Реже,рЕдок, рЕдко-в значении разредить-сделать реже<span>, отделив промежутками одно от другого, расположить </span><span>на значительном расстоянии друг от друга </span>
Впервые оказавшись здесь, Даша, покачивая ручонками, сначала опустила одну, затем другую ногу и на цыпочках вошла в воду.
Впервые - обстоятельство (_._._._), выраженное наречием;
Оказавшись - обстоятельство (_._._._), выраженное деепричастием;
Здесь - обстоятельство (_._._._), выраженное наречием;
Даша - подлежащее (___), выраженное существительным;
Покачивая - обстоятельство (_._._._), выраженное деепричастием;
Ручонками - дополнение (-----), выраженное существительным;
Сначала - обстоятельство (_._._._), выраженное наречием;
Опустила - сказуемое (=), выраженное глаголом;
Одну - дополнение (------), выраженное числительным;
Затем - обстоятельство (_._._._), выраженное наречием;
Другую - определение (~~~), выраженное прилагательным;
Ногу - дополнение (-----), выраженное существительным;
И - выражено союзом;
На - дополнение (------), выраженное предлогом;
Цыпочках - дополнение (-----), выраженное существительным;
Вошла - сказуемое (=), выраженное глаголом;
В - обстоятельство (_._._._), выраженное предлогом;
Воду - обстоятельство (_._._._), выраженное существительным.
Впервые оказавшись здесь - фразу подчеркиваешь штрих-пунктирной линией (_._._._), т.к. это деепричастный оборот.
Покачивая ручонками - фразу подчеркиваешь штрих-пунктирной линией (_._._._), т.к. это деепричастный оборот.
Остальные члены предложения ты знаешь, как подчеркнуть и подписать, потому что всё это я написала выше.
Схема предложения: [___ = и =] (оба сказуемых обведешь в кружки, потому что они однородные).
Характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, простое, осложнено двумя деепричастными оборотами, распространенное, двусоставное.<span />
Я согласна с этой поговоркой. потому что нет на свете человека чтобы все знал. Даже ученые, профессор, учителя никто не может все знать. Но конечно мы можем познавать, узнавать что то новое. Если мы не захотим что то узнавать и будем говорить что это нам не надо. То поэтому человеку можно сказать что он глупый, скучный, с таким человеком даже не охото будет общаться потому что он ничего не знает. Чтобы таким не быть надо не стыдится учиться.
-Привет
-Привет
-Ну что ,идём сегодня гулять?
-Я точно не знаю ,но скорее всего да
-Почему точно не знаешь?Что-то случилось?
-Да у меня небольшие проблемы с учебой.Нужно оценки исправлять.
-А ну тогда понятно.Лучше пойдём погуляем завтра,а сегодня делай уроки.
-Хорошо.Пока
-Пока
<span>в) Он ушел, выполнив домашнее задание и когда закончил свои личные дела.</span>