<span>Наступила золотая осень. Осенний день стал короче,солнышко все реже радует нас своими лучами.Иногда становится грустно,что деревья скоро сбросят свою золотую,красную и оранжевую листву.Небо все чаще затянуто тучами,и накрапывает мелкий назойливый дождь.Птицы еще щебечут,греясь в последних ласковых лучах солнца,но скоро и они покинут здешние места и улетят на юг.Иногда выдается редкий солнечный денек и все краски осени сияют в его свете,в лужах плавают разноцветные листья и отражаются всеми цветами радуги.В такой из дней,прекрасно прогуляться по парку или в лесу,вдохнуть незабываемый аромат осени.
</span>
Дополнение- это вчп,который поясняет сказуемое и отвечает на вопросы косвенных падежей,выражается сущ-ым и местоимением...пример нет коли(нет кого?)(родительный падеж)
определение-это вчп,который обозначает признак предмета,отвечает на вопросы какой?чей?который?выражается прилаг. числ. мест.причастием(пример:в небе летели голубые шари...шары какие?голубые...голубые-обстоятельство
(Допустим)
У меня есть карандаш.
Он нужен для подчеркиваний орфограмм,для рисования.
Он состоит из грифеля и "обложки" из дерева.
Он не большой по размеру, грифель сам пишет сероватым цветом,"обложка" красная, он трёхгранный.
Как-то так.
1. Домик, стоявший на окраине села, утопал в зелени.
Сгибались до земли ветви, увешанные спелыми яблоками.
Тучи поспешно сбегали с неба, усеянного ярко мерцавшими звёздами.
2. 1) да; 2) да; 3) да; 4) нет (пятерых); 5) да.