Главный герой, летчик –истребитель Алексей Мересьев, потеряв обе ноги, находит в себе силы вернуться в строй и до конца войны бить немецких захватчиков в небе, над территорией своей страны и над освобожденной Европой.Кажется простые слова, потерял ноги, вернулся в строй – но, сколько за ними лежит не человеческого труда, боли, отчаянья. Восемнадцать дней ползти к своим, чтоб услышать в госпитали: «Срочно ампутировать ноги, иначе его не спасем». Одна только мысль что больше не сможет летать могла его убить, сломив психологически, да вдобавок гнетущая мысль, как отреагирует на известие его любимая девушка, что он потерял ноги. Все это сломит любого, даже самого сильного из нас.Теперь представьте, такую ситуацию сейчас, почти 70 лет спустя и ответьте себе, сможет ли сейчас кто нибудь совершить такой подвиг. Уверен, что вы не дадите четкого ответа. А он смог, по натуре сильный человек, он переломил себя. Ежедневные тренировки, обучение вновь ходить, теперь на протезах, бегать, играть в волейбол, даже танцевать смог наш герой. Все удивлялись ему, как он, да и без ног все это делает? Не видя, что за всем этим стоит адский труд, не выносимая боль и слезы. Но главным было желание ни чем не отличаться от других, стать вровень с теми, кто летает и бьет фашистов в небе. И он достиг своей цели, и наградой была не звезда Героя Советского Союза, а чувство удовлетворения, что он такой, как и все, с кем он воюет хоть он и без ног.<span>Эту книгу мы не должны, а ОБЯЗАНЫ прочитать и иметь в своей библиотеке. Становится обидно за то, что сейчас об этой книге не кто из молодого поколения и не слышал и врядли захочет прочитать. Хотя данная книга заслуживает быть прочитанной, перечитанной и осмысленной, каждым из нас. Уверен, на таких книгах должны воспитываться мы и наши дети. Так что рекомендую к прочтению!!!</span>
Проза<span> — устная или письменная речь без деления отрезки — стихи; в противоположность поэзии её ритм опирается на приблизительную соотнесенность синтаксических конструкций (периодов, предложений, колонов).
</span><span>Прошёл который час, а не приходят мысли, Оставили идеи, взяв отгул? Насовсем? Уже синеют руки, коченея, Настойчив я - нужна мне масса тем. Вконец отчаявшись, в судьбе разочарован, На лист бумаги плюнул - есть пошёл, Обедая, был несказанно очарован Всем тем, что я в тарелочке нашёл: Стихи и проза - лишь названия, Искусство настоящее - Когда передаёшь переживания, А не вульгарные надменные слова.</span>
Рjдился Джек 12 января 1876 года в Сан-Франциско. Новая фамилия в биографии Джека Лондона была получена, когда малышу еще не было года – его мать вышла замуж за Джона Лондона.
Трудное материальное положение, а также устои страны рано подтолкнуло Джека к трудовой жизни. Еще в школе он подрабатывал продажей газет. А когда окончил школу, пошел работать на консервную фабрику.
В 1893 году он первый раз вышел в плавание. Это путешествие оставило много воспоминаний, которые он позже использовал в своих романах. Первое же произведение Джека Лондона принесло ему успех: за очерк «Тайфун у берегов Японии» он получил премию.
За всю биографию Лондон издал 16 сборников. Первыми, принесшими ему популярность, были: «Сын волка» , «Бог его отцов» , «Дети мороза» , «Мужская верность» , «Лунный пик» . Первые романы – «Дочь снегов» , «Морской волк» , «Игра» также были благоприятно восприняты читателями. Одними из известнейших романов, кроме перечисленных, за всю биографию Джека Лондона стали «Белый клык» , «Сердца трех», «Мартин Иден». Восемь его романов были успешно экранизированы.
<span>Скончался писатель 22 ноября 1916 года, страдая от болезни почек.</span>
Кто много знает, с того много и спрашивается.
Наука - верней золотой поруки.
Не говори, чему учился, а говори, что узнал.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
От умного научишься, от глупого разучишься.
Сытое брюхо к ученью глухо.
Тупо сковано - не наточишь; глупо рожено - не научишь.
Ученый водит, неученый следом ходит.
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Не красна книга письмом, красна умом.
Сперва аз да буки, а там и науки.
И сам тому не рад, что грамоте горазд.
Не пером пишут, умом.
Не учила сына, когда кормила, а тебя кормить станет, так не научишь.
Знаешь счет, так и сам сочтешь.
Неразумного учить - в бездонную кадку воду лить.
Может чтото и повторятся)