1.Мама начала сомневаться,делаю ли я уроки,и хорошо ли я понимаю предмет. 2.Я не сразу сообразил,что произошло и что будет дальше 3.Не знаю,смогу ли я тебе помочь и как это сделать 4.Она объявила,что ужинать ей не хочется,что пора уезжать 5.Я думал,как мне выйти из дома и что мне надо купить. 6.Дед сказал,что уходит последний автобус и чтоб я поторопился. 7.Там был дом,где родились мои отец и дед и где родился я 8.Расскажи,каков он внешне,что он за человек 9.Папа заявил,что устал работать и ему хочется в отпуск 10.Рыбалка бывала удачной,если подходила прикормка и не было ветра 11.Летом,когда много фруктов и вовсю светит солнце,отдых на море идет детям на пользу 12.Мы остановились у магазина,где продавали продукты и где можно было выпить кофе 13.Я читаю книгу,которую нашел у деда и сюжет которой меня захватил. 14.Расскажите анекдот,который поднимет всем настроение,но который никто не знает 15.Бабушка сказала,что в огороде растут помидоры и их надо подвязать 16.Вася поздно узнал о потере,когда все уже произошло и помешать этому было нельзя 17.В зоопарк меня не тянет,потому что я уже все там видел,а нового ничего не появилось 18.Он заметил,как птенец учится летать и как мать помогает ему стать на крыло 19.Жутко слушать,как воет ветер и злится вьюга 20.Она пошла по аллее,когда солнце садилось и подступала тьма 21.Он никогда не слышал,как она поет и как у нее получается читать стихи 22.Непонятно было,пойдет ли дождь ,или будет хорошая погода 23.В городе высадили цветы,хотя было холодно и еще случались заморозки. 24.Не помню,чтобы я забыл книгу дома или не принес тебе тетрадь. 25.Мальчик готовился к контрольной,чтобы исправить оценку и получить в четверти "отлично"
<span>1) Мудрец обвиняет себя, невежда - других. (Мудрец обвиняет себя, невежда ОБВИНЯЕТ других → сказуемое).
2) Ложь стоит на одной ноге, правда - на двух.
(</span><span>Ложь стоит на одной ноге, правда СТОИТ <span>на двух → сказуемое).
3) </span></span><span>Набирайся ума в учении, храбрости - в сражении. (</span><span><span>Набирайся ума в учении, храбрости НАБИРАЙСЯ в сражении → сказуемое).
</span>4) Река узнаётся в плавании, человек – в беде. (</span><span>Река узнаётся в плавании, человек УЗНАЁТСЯ в беде → сказуемое).
Неполная часть предложения выделена жирным шрифтом. В скобках указан пропущенный член предложения. </span>
Нам всем выдали по ведёрку, маленькие заступы и деревянные колья, заточенные на одном конце и с перекладинкой на другом.( н. - л. ) В ведра нам ткнули по пучку саженцев — коротенькие такие прутики.( н. - л. ) И всей школой мы двинулись на горы. Буравили колом в земле ямку, втыкали в ямку прутик и закапывали заступом. ( н. - л. ) Потом шли за водой( н. - л. ) , и каждый поливал то, что посадил. Прутики мне были по колено( н. - л. ) . Чахлые, сухие. В городе не верили( н. - л. ) , что они примутся. А над тем, что лес будет, — смеялись( н.- л. ) . Когда мы вернулись в школу, нас фотографировали ( н. - л. ) .
Решительность самое важное в человеке, она помогает действовать быстро и уверено. Решительность это когда ты хочешь что-то сделать, но стесняешься, или боишься, и приходить та самая решительность. Надо её вырабатывать, иначе вы будете так скажем "Плаксой" и "Боякой". Решительность помогает в самых серьёзных ситуациях. Предположим: Вы хотите спросить у педагога чем сегодня вы будете заниматься, и тут вы боитесь, но приходит решительность и побеждает это боязнь. Вот так я понимаю слово Решительность.