Если бы я был(а) учителем.
Меня очень привлекает профессия учителя, но я понимаю, что это большая ответственность. Я решил(а) поразмышлять, каким бы я был(а) учителем, чем бы я занимался(ась), работая в этой деятельности.
Для начала нужно определиться в какой школе я бы хотел(а) работать. Если честно, то это не так важно. Важно чтобы вокруг был коллектив понимающий тебя и прилежные, умные ученики. Я считаю что был(а) бы добрым(ой) учителем т. к. с детьми работать одно удовольствие. Но все же плохие оценки ставил(а) бы.
Впрочем не до конца зная профессию, я не могу говорить точно, каким я был(а) бы учителем. Но я знаю точно, что буду самым популярным и любимым учителем среди детей.
Горело лишь несколько сигнальных огней// , да на мачтах крутились антенны//.
[ ], да [ ].
Это повествовательное, невосклицательное сложносочиненное предложение, состоящее из двух частей, связанных сочинительным соединительным союзом ДА (в значении И). Значение - одновременность.
Больше нет сложносочиненных предложений в этом упражнении.
Вдоль опушки стояли огромные сосны,и заслоняли дневной свет.На выставке я увидел много картин известных художников.На классном часу мы разговаривали о театре.На афише представлена известная рок-группа.Я сожалел о дорогом билете.Все у подруги списывались домашнее задание.Дворняжка пробежалась по тёмной улице.
1.Род.падеж
2.Пр.падеж
3.Пр.падеж
4.Пр,падеж
5Пр.падеж
6.Род.падеж
7Дат.падеж
Ответ:
Объяснение:
Мне бы хотелось побывать в Молдове. Столица Кишинев. Страна в восточной европе. Знаменита своей историей. Молдова славится великим воеводой Штефаном третьим. В его честь в центре города стоит памятник. Страна виноградников и холмов.
Какой это класс аааааааааааааааааааааа