Река Днепр этой весной вышла из берегов.(согласование подлеж. и сказуемого)
Эти примеры говорят о возможности широкого применения данного изобретения.(нарушено управление)
Я устал после занятий, поэтому мне не читалось.( употребление дееприч. оборота)
<span>К нам присоединилось еще много колонн.(нарушено согласование подлеж. и сказ.)</span>
Если бы я была родителем, а я обязательно им стану, то своему ребенку я буду уделять максимум внимания,чтобы он не нуждался в нем.Я бы не стала применять рукоприкладство к нему,потому что я считаю,что это неправильно..Ребенку нужно спокойно объяснить,что можно делать,а что нельзя.Я бы баловала его,но только немного.Разными способами его поощеряла.Ведь любой труд должен поощеряться.Но в то же время ребенок должен понимать,что он обязан соблюдать нормы поведения.Сама бы себя вела так,чтобы ребенок доверял мне все свои тайны и не боялся рассказать что-либо.При любой проблеме я бы помогла ему советом.Атмосфера в семье должна быть миролюбивой,чтоб ребенок не чувстовал дискомфорта. С рождения бы приучила ребенку к чистоте и трудолюбию.Я думаю,что ребенок бы при всех этих условиях был бы воспитанным и примерным человеком
А) Перед нами - цифра три.
Повнимательней смотри.
Нарисуй, дружок, пока
Два цветочных лепестка.
Вправо смотрят лепестки:
Не задерживай руки.
Карандаш останови!
<span>Получилась цифра три!
</span>
б) Цифра 3 и буква «З»
Близнецы – сестренки.
Зайка, Зоя и Занозка -
<span>Повторяем громко!
</span>
в) А за двойкой – посмотри -
Выступает цифра три.
Тройка - третий из значков -
<span>Состоит из двух крючков.
(выбирай любой)</span>
За -приставка
свищ- корень
ут- окончание
засвищ -, основа