<span>У нас был урок русского языка на прошлом уроке . Он был очень интересный . Сначало мы начали разбирать новую тему " Условное наклонение". В этой теме говорилось о том что обозначает условное наклонение . Я поняла что оно обозначает действие желаемое или возможное при определённых условиях . Эта тема была мне ясна . Я её легко запомнила . Потом меня Валентина Петровна вызвала к доске , и я писала диктант на тему условное наклонение . Я написала его на оценку пять . Валентина Петровна меня похвалила и сказала иди на место. Потом мы все вместе писали орфографический диктант на ту же тему . Мы здали все тетрадки и слушали как нам Валентина Петровна читает стишки про условное наклонение . Стихи были смешные . После этого прозвенел звонок и Валентина Петровна сказала урок окончен, и мы ушли . Мне очень понравился этот урок , и мне интересно что будет завтра на уроке русского языка я с удовольствием вспоминаю и повторяю правила на эту тему </span>
Словарик, подарочек, зонтик, мешочек, пузырёчек, шалашик, платочек, голосочек, карандашик, василёчек, работничек, кораблик, огонёчек, ящичек, халатик, билетик, песочек, хвостик.
Он сравнивает облако с косалопой мишкой.А я сравнивала бы облако с ватой она тоже такая же пушистая))
Передо мной картина (автор и название). Вечереет это видно по раскистым нежным цветам заката
1)Наверное, каждый человек ел малину.
2) Все дети тоже громко закричали.
3) Другой человек бы так не сделал.
4) Всякую ягодку в рот берут, да не всякую в рот кладут.
удачи :)