Муций Сцевола и Гораций Коклес в Риме.Сократ в битве при Потидее.
1.Во первых его воспитали так чтобы он не придавал сваего хазяина.
2.Они занимались земледелием и помогали своему господину
3.Они жили за счет своих господинов и за счет своих земель
В V — IV веках до нfitq э. культура Древней Греции достигла своего наивысшего развития. Этому способствовало демократическое устройство большинства древнегреческих полkисов. Кроме того, возникшая на основе финикийского письма греческая алфавитная письменность с гласными и согласными буквами позволяла легче освоить грамоту и давала возможность получить образование многим людям.
Исправление богослужебных книг, отлучали от церкви старообрядцев, сжигали их дома.
Осле бурных событий "Смутного времени", когда авторитет верхов заметно пошатнулся, государственная власть в России была восстановлена в форме сословно представительной монархии<span>, опиравшейся на Боярскую Думу и земские соборы. Избранный в 1613 г. царем молодой и слабохарактерный Михаил Романов долгое время не играл самостоятельной роли. Государственными делами заправляли его родственники Салтыковы и Черкасские. Затем вернувшийся из плена отец царя патриарх Филарет более десяти лет лично руководил правительством. Вошедший на престол юным, второй Романов - Алексей Михайлович (1645-1676), в начале правления был вынужден делить власть - сначала с боярином Морозовым, а затем некоторое время с патриархом Никоном. Ограничение царской власти в условиях сословно-представительной монархии объяснялось привилегированным положением боярской аристократии, верхушка которой входила в Боярскую думу - высший правительственный орган.</span>