Боспорское царство - эллистическое государство возникшее около 488г. в Восточном Крыму. Столицу Пантикапей (ныне Керчь). Был греческой колонией.
Гуманистические идеи,зародившееся в Италии в эпоху Возраждения,нашли отклик и горячую поддержку у философов,богословов,писателей других стран,которые развили их и сделали достоянием европейского общества.
Адукацыя
<span>Да 16 ст. адукацыя ў ВКЛ развівалася вельмі павольна. Яе асноўнымі формамі былі школы пры праваслаўных і каталіцкіх цэрквах і манастырах; у іх праграму навучання якіх ўваходзілі пераважна багаслоўе, граматыка, рыторыка, часткова матэматыка, а таксама хатняя адукацыя пры дварах буйной шляхты. Для атрымання вышэйшай адукацыі ў 15 – 16 стст. распаўсюдзілася практыка выезду шляхецкай моладзі на вучобу ў Кракаўскі ўніверсітэт (Польшча), а таксама заходнееўрапейскія ўніверсітэты (Падуя, Балонья, Вітэнберг, Базэль, Кёльн і г.д.). </span>
<span>З пачаткам Рэфармацыі на сродкі магнатаў, якія яе падтрымлівалі, узнікаюць шматлікія </span>рэфармацыйныя школы<span>: кальвінісцкія ў Вільні, Берасці, Слуцку, Заслаўі, Менску і г.д., антытрынітарная – у Іўі. У іх разам з вывучэннем багаслоўя важнае месца надавалася замежным і класічным мовам, гісторыі, рыторыцы. Рэктар антытрынітарнай школы ў Іўі Я. Намыслоўскі распрацаваў і выдаў шэраг падручнікаў па логіцы і прыродазнаўству. </span>
<span>З канца 16 ст. на сродкі шляхты і мяшчан узнікаюць </span>праваслаўныя брацкія школы<span> ў Полацку, Віцебску, Магілёве. У іх вывучалася шырокае кола пераважна гуманітарных дысцыплін. Для падрыхтоўкі настаўнікаў адчыніліся праваслаўныя семінарыі ў Менску, Вільні, Берасці. Першымі падручнікамі па граматыцы ўсходнеславянскіх моў былі творы Л. Зізанія (1595) і М. Сматрыцкага (1619). </span>
Кнігадрукаванне
Пашырэнне агульнага ўзроўню адукаванасці абумовіла ўзнікненне попыту на кнігі. У 14 – 16 стст. цэнтрамі перапіскі кніг з’яўляліся праваслаўныя манастыры (скрыпторыі ў Новагародку, Полацку, Вільні, Віцебску, Лаўрышаве, Супраслі), дзяржаўная канцылярыя ў Вільні, канцылярыі буйных магнатаў. Аднак скрыпторыі ўжо не маглі задаволіць ўзрастаўшага попыту на кніжнае слова.
Наша класна кімната знаходиться на другому поверсі. Висота приміщення близько трьох метрів. Три великих вікна виходять на східну сторону. Денне освітлення є достатнім. Стіни жовтого кольору. Приміщення просторе і сонячне.<span> Парти нові, дерев’яні<span>, </span> світло коричн<span>евого </span>кольору. Вони стоять посередині приміщення у три ряди по п’я<span>ть штук у кожному. </span>Позаду парт є шафа. Коричневого кольору, дерев’яна<span> і</span><span>полірована. </span>У ній розміщується наочний матеріал, навчальна література. На стіні висить топографічна карта України.</span><span> Попереду парт з лівої сторони стоїть учительський стіл. Він коричневого кольору, дерев’яний з багатьма шух<span>лядами. </span>Поруч зручний стілець. Поряд на комп'ютерному столі є комп’<span>ютер і принтер. Це дає змогу використовувати сучасні підходи у вивченні навчальних дисциплін. </span>На стіні по центру висить маркерна дошка. Вона виготовлена із спеціального матеріалу, по ній зручно писати.</span> Над дошкою по центру є образ Божої матері. У приміщенні є багато вазонів з квітковими рослинами. Вони збагачують повітря киснем.<span> <span>Опис кімнати свідчить про наявність всього необхідного для навчанн</span></span>