Завоевание Малой Азии, Сирии и Египта, Финикии, Бактрии, Вавилона, Персии. Образовалось новое колоссальное государство от Балканского полуострова до территории Индии.. Если перенести на территории современных стран, это- Турция, Египет, Ирак, Иран, Пакистан, Афганистан, Армения, Сирия, Ливан, Израиль.
В Киевскую Русь завозилась литература из Болгарии и Византии с конца 10-го века. Изучая её у населения появлялся и возрастал интерес к обучению. В этот период и началось активное развитие культуры на Руси.
Грамотность требовалась в торговле и административных органах. А князья в те времена не только увлекались чтением, но и коллекционировали литературу. Тогда же стали появляться первые школы.
znanija.com/task/17116431 Источник
Одно из различий связано с пониманием цели, исторического назначения режима.<span>Тоталитаризм связан с утопической идеей. Авторитарные же </span>режимы<span> не ставят задач коренного, революционного переустройства общества. Их цель - выполнить конкретную задачу, а именно - вывести страну из исторического тупика.</span>
<span>Если в </span>тоталитарном<span> обществе устанавливаются всеобщий контроль и насилие, то авторитаризм предполагает наличие сфер общественной жизни, недоступных государственному контролю. Принцип </span>тоталитарного<span> общества — "разрешено то, что приказано властью", а </span>авторитарного<span> —</span>
"разрешено то, что не имеет отношения к политике".
<span>В </span>тоталитарном<span> обществе существует систематический террор по отношению к противникам, а в </span>авторитарном<span> обществе проводится тактика избирательного террора, направленного на предотвращение возникновения оппозиции.</span>
<span>В </span>тоталитарном<span> обществе от власти требуется всемогущество, а от людей - послушание и скромность ("не высовываться"). При авторитаризме от власти требуется компетентность, а от людей - послушание и профессионализм.</span>
<span>
</span>
Основными направлениями реформирования страны стало:
1)Решение крестьянского вопроса. Издание в 1803 г. указа о «вольных хлебопашцах»
2)Реформы просвещения- 1803г. Было введено бесплатное и бессословное обучение на ранних стадиях. Были открыты новые учебные заведения. Автономию(независимость от власти) получили университеты.
3)Реформы государственного строя. В 1802г. началась реформа высших органов государственной власти:
-превращение Сената в высший судебный орган власти.
-замена коллегий министерствами в 1802г.