СОЧИНЕНИЕ НА ТЕМУ БУЛЬВАР ИВАНОВА.В СОЧИНЕНИЕ ПУСТЬ БУДУТ ГЛАГОЛЫ НАСТ.ВРЕМЕНИ.И ПУСТЬ БУДУТ ЭТИ СЛОВА ПОЭТ,СТУЛЬЯ,КЛУМБЫ,АЛЛЕИ,БУЛЬВАР И СОЧИНИЕ НА ЧУВАШСКОМ ПЖ
«Повесть временных лет» Нестора-летописца не раз становилась мощной волной вдохновения для различных художников. В их числе и оказался А. И. Иванов. В основе сюжета картины лежит один из эпизодов летописи, в которой рассказывается о набеге на Киев печенегов в 968 году, а также и о мудром и хитром молодом человеке, который не пожалел себя и пробрался сквозь полчища врага и позвал на помощь. Центр всей композиции наполняет юноша. Его фигура обнажена. На фоне темного полчища изображен светлым образом , чтобы сильней почувствовался контраст между светом и тенью, между подвигом и злодейством, между молодым парнем и тучей печенегов. Во всей картине присутствует дух противостояния. Будучи поклонником античной живописи, автор подчеркивает красоту мощного и сильного тела. В пропорциях классика, мускулатура развита, гордый поворот головы. Чтобы придать образу большей трагичности, художник рисует юношу босым, он бежит к реке Днепр, а в руках его плотно сжата уздечка. Из легенды известно, что парень знает речь печенегов, поэтому, пробираясь сквозь войско противника, ищет своего коня, чтобы быстрее добраться до своих и позвать на помощь. Он планирует переплыть реку. Вся картина выражает борьбу и противовес. Видно, как юный киевлянин бежит, он уже возле реки. В ногах его лежит печенег, он умирает. Черты врага изображены с заметным недовольством и неудовольствием – лицо его смуглое, борода потрепана, широкие скулы. А киевлянин наоборот – черты лица тонкие, лицо светлое и чистое, а лоб высок. Образ юноши облагорожен автором, чтобы еще больше подчеркнуть значимость его подвига, чтобы еще больше привлечь внимание зрителя к его персоне. Немного дальше, на заднем фоне, виден, измученный осадами, Киев. Его жители стоят на стенах в ожидании спасения и освобождения. Довольно символично выглядит шарф на шее у юноши, который обозначает неизбежные потери на поле боя.
1)Потому, что они помагают человеку, кошки - ловят мышей, собаки - пугают воров, коровы - дают молоко и т.д. Люди научились с ними жить, привыкли к ним. Тех же кур переловили бы давно дикие коты и куницы, если бы они жили на воле, может это какой-то род симбиоза.
1.Die Studentin antwortet (c) auf meine Fragen. 2.Ihr bejde verspätet euch(a) zur Stunde. 3.Du sprichst immer Deutsch(a). 4.Meine Freundin trägt(b) ein grünes Kleid. 5.Ich bastle(d) gern am Abend. 6.Du setzt dich(a) an den Tisch. 1.Cтудентка отвечает на мои вопросы. 2.Вы оба опыздываете на урок. 3.Ты всегда разговариваешь по-немецки. 4.Моя подруга носит зеленое платье. 5.Вечером я с удовольствием мастерю. 6.Ты садишься за стол.