Приметы и пословицы во все времена помогали человеку в быту, например , приметы связанные с природой, помогали человеку определить какая будет погода , вот к примеру , пролетит ласточка низко над землёй и сразу знаешь что скоро будет дождик, но речь пойдёт не о приметах , а о пословицах. есть несколько видов пословиц : 1) пословицы связанные с человеком и его окружением, это например всеми знакомая пословица встречают по одежке ,а провожают по уму. эта пословица означает, что не стоит судить человека по внешнему виду, нужно пообщаться с человеком, хорошенько узнать его, а потом уже делать выводы 2)второй вид пословиц, это пословицы связанные с неравенством слоёв населения, к этому виду можно привести кучу примеров, но приведем только один : всякое может случиться, богатый к бедному постучится, эта пословица означает, что если бедный человек обратится к богатому, то богатый, конечно же откажет бедняку, но в этой пословице прославляется "маленькие" люди с большой душой, т.е. если с богатым человеком все таки что случится и ему не останется выбора, как пойти попроситься ночевать в бедняцкую избу, то бедняк чем сможет поможет падшему человеку, ведь сердце простого человека не помнит обид. 3) третий вид пословиц говорит об отношении людей друг к другу. например пословица : то же слово, да иначе молвится, говорит о том что одно выражение может звучать по разному, т.е. например, если человеку сказали что то в шутку, а он не понял это , то следовательно такой человек не воспримит всерьёз те же слова, сказанные ему в угрозу, и ему в будущем будет хуже от этого. 4) четвёртый вид пословиц обозначает человека , со скверным, гордым характером, который умеет только бранится, он не знает что такое мир, и естественно такой человек после ссоры никогда не подойдёт первым, не извиниться. но следующая пословица : умеешь браниться, умей и мириться, учит нас как сломить свою гордость , ведь человек может быть прав не во всех ситуациях и в некоторых случаях стоит уступить. 5) следующий вид пословиц рассказывает о том, что нужно уметь ценить каждый прожитый день нашей жизни, ведь мы не знаем, какой день для нас станет последним, об этом свидетельствует пословица : наперед не узнаешь, где найдешь, где потеряешь.
Каждый школьный предмет имеет и плюсы и минусы. Я люблю все предметы, но больше всего мне нравиться матемтика. По математике можно получить большие знания в сфере науки. У каждого человека есть как любимый так и нелюбимый предмет, так же есть уроки которые даются сложно и легко. Мне сложно даётся русский т.к там нужно запомнит много правил, знать исключения, нужно уметь писать сочинения без ошибок. Мне трудно даётся домашнее задание по нашему родному языку, но я понимаю, что этот предмет выжен и я буду стараться писать без ошибок, учить правила и запоминать исключения.
1. В каком предложении вместо слова информационный нужно употребить информативный?
В) Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма информационной (информативной) и поэтому очень полезной.
2. В каком предложении вместо слова каменный нужно употребить каменистый?
В) Здесь, на каменных (каменистых) вершинах, ничто не растет.
3. В каком предложении вместо слова жизненный нужно употребить житейский?
Б) Он славился мудростью и раздавал жизненные (житейские) советы, которые действительно помогали людям в сложных ситуациях.
4. В каком предложении вместо слова БЕЗОБИДНЫЙ нужно использовать НЕОБИДЧИВЫЙ?
В) Я люблю общительных, безобидных (необидчивых) людей, которые понимают шутки.
5. В каком предложении вместо слова злой нужно употребить злостный?
В) Имейте в виду, что злые (злостные) браконьеры, являющиеся уголовными преступниками, будут непременно наказаны.
6. В каком предложении вместо слова одеть нужно употребить надеть?
А) Мотоциклист одел (надел) шлем и нажал на педаль.
7. В каком предложении вместо слова будничный нужно употребить будний?
А) Однажды, в будничный (будний) день, поутру я с дедом разгребал на дворе снег.