Школьную форму в будущем я виду совсем другую чем сейчас. Я думаю что ученикам разрешат ходить в свободной форме. Каждый ученик мечтает ходить в школу так как он хочет, а не в форме.
Ответ:
Слышать
Слышу, слышим
Слышишь, слышите
Слышит, слышат
Видеть
Вижу, видим
Видишь, видите
Видит, видят
Брить
Брею, бреем
Бреешь, бреете
Бреет, бреем
Стелить
Стелю, стелем
Стелешь, стелете
Стелет, стелют
Объяснение:
Исключений 1 спряжения 11 (слышать, видеть, обидеть, гнать, держать, ненавидеть, смотреть, дышать, вертеть, зависеть, терпеть) , а второго - 2 (брить, стелить). Все спрягать не стала, так как аналогично
Орфографический разбор - это анализ орфограмм , имеющихся в слове
1. Нужно записать слово с орфограммами и выделить буквы.
2. Объяснить, почему пишется та или иная буква или почему слово написано через дефис или пробел.
3. Сделать вывод об имеющихся в слове орфограммах.
СтЕлЮТСЯ. В корне пишется Е ( стел), потому что после него нет суффикса А. Окончание ЮТ, так как глагол первого спряжения ( глагол- исключение). ЮТ - стелИТЬся ( на ИТЬ, 1 спр.). Глагол стоит в третьем лице ( что делают? ), поэтому не пишем в нем Ь.----------- В слове три орфограммы : " Буквы е-и в корнях с чередованием", " Буквы Е-И в окончаниях глаголов 1 и П спряжения", " ТЬСЯ и ТСЯ в глаголах. "
Душистой смолой (смолы) пахнет арчовый лес. Резвятся (резвый) весёлые (весело) проказницы белки. Сменили (смена) к весне (вёсны) пушистые (жи- ши- пишется с буквой и) серые шубки на рыжие (то же самое правило).
В самом близком родстве с русским языком "Английский язык"