1.Вступление.Автор, название картины.
2.Описание картины.
3.Моё отношение к картине.
Дети сегодня писали на уроке вместе с учительницей.И вам удачи.
Еда для пещерных людей как огонь для Прометея.
Чист-корень
Юл-суффикс
<span>Я-окончание</span>
<span>Ливень за окном не утихает. Крупные капли разбиваются в лепешку и тоненькими ручейками скатываются вниз по стеклу. На их место тут же прилетают следующие. Судя по тому, как быстро небо чернеет, и как стремительно столбик термометра ползет вниз, снова будет снег. Действительно, чайник еще не успел нагреться, а на землю падают капли уже пополам со снежинками. Может этой зимой удастся встретить новый год со снегом? - художественный ( если вы его имели ввиду)
</span><span>На дом задали такую скверную задачу, что я никак не могу сообразить, как ее решить. Сижу целый час, парюсь, пялю глаза в задачник, аж мозги шевелятся! И, представляешь – ничегошеньки! Но я по-любому решу ее! - разговорный.
</span>