<span><span>Мифы о возникновении мира у разных народов
(Зарубежная литература 6 класс)
Причины появления сходных элементов в мифах разных народов. Взаимосвязанное и параллельное возникновение этих элементов....</span><span>Миф про Прометея
(Зарубежная литература 6 класс)
Величие подвига Прометея, его самопожертвование ради людей. Прославление цивилизации в мифе. Причины популярности образа Прометея....</span><span>Мифы о Геракле
(Зарубежная литература 6 класс)
(1-2 мифы по выбору учителя) Геракл - любимый герой древних греков. Причины чрезвычайной популярности его образа....</span><span>Эзоп. Жан де Лафонтен. Иван Крылов
(Зарубежная литература 6 класс)
Эзоп (VI век до н.э.). "Волк и Ягненок", "Ворон и Лисица", "Муравей и Цикада", "Хлебороб дети" Жан де Лафонтен (1621-1695). "Зачумленные звери" Иван Крылов (1769-1844). "Волк и Ягненок" Басня как жанр литературы и ее особенности. Аллегорический и поучительный смысл басни, отражение в ней законов...</span><span>Антон Чехов (1860-1904)
(Зарубежная литература 6 класс)
"Хамелеон", "Толстый и тонкий" Высмеивание подхалимства, самоуничижение, чинопочитания, рвения и малодушия в произведении. Главные средства создания комического и их роль в характеристике персонажей и раскрытии идеи произведения. Функции художественной детали в прозе Чехова. Антитеза как художес...</span><span>Чарльз Диккенс (1812—1870)
(Зарубежная литература 6 класс)
"Рождественская песнь в прозе" Гуманистический смысл и высокая человечность произведения. Жизнь обездоленной семьи Крэтчит. Путешествие Скруджа рождественской ночью во времени и пространстве как возможность постичь свою жизнь. Причины деградации личности Скруджа. Перерождение Скруджа как следствие ...</span><span>Даниэль Дефо (бл. 1660—1731)
(Зарубежная литература 6 класс)
"Робинзон Крузо" Гимн цивилизованной прагматичной человеку и его труда. Приключения и экзотика в романе. Роман Дефо как начало "робинзонад"....</span><span>Жюль Верн (1828-1905)
(Зарубежная литература 6 класс)
"Пятнадцатилетний капитан" Прославление силы человеческого характера в произведении. Привлекательность образа Дика Сэнда. Образ Геркулеса в романе. Осуждение рабства. Романтика путешествий, величие науки и знаний как основной пафос произведений Ж. Верна....</span><span>Джек Лондон (1876-1916)
(Зарубежная литература 6 класс)
"Жажда жизни " Сильный человеческий характер в экстремальной ситуации. Анонимность главного героя рассказа и ее связь с идеей произведения. Особенности сюжета и идеи рассказа. Окружающая среда в связях с главным героем произведения....</span><span>Шандор Петефи (1823-1849)
(Зарубежная литература 6 класс)
</span></span><span>Роберт Льюис Стивенсон (1850—1894)
(Зарубежная литература 6 класс)
"Остров сокровищ " Романтика путешествий и приключений в романе "Остров сокровищ ". Прославление смелости, находчивости, порядочности (Джим Хокинс и его товарищи). Осуждение жажды обогащения, предательства, коварства (пират Сильвер и его приспешники....</span><span>Рей Дуглас Бредбери (род. 1920)
(Зарубежная литература 6 класс)
Уныние автора в будущем технократической цивилизации. Уничтожение природы, цивилизации и культуры как следствие бездуховного научно-технического прогресса. Трагический оптимизм писателя: символическое значение финала "Улыбки" (ребенок, утро - символы Будущего). Неожиданный финал как формальный пр...</span><span>Антуан де Сент-Экзюпери (1900—1944)
(Зарубежная литература 6 класс)
"Маленький принц" "Маленький принц" - философская аллегорическая сказка-притча. Поэтизация в ней красоты чистых человеческих взаимоотношений. Смысл путешествия Маленького принца по Вселенной. Аллегорические образы. Главные жизненные ценности в сказке....</span>"Когда ты человек, будь мужественным ...". Прославление человеческого достоинства, самоуважения и мужества,
Как-то раз я нашел клад, это были украшения и многие другие ценности, я был очень рад, и весел, но сдал все государству, ведь незаконно оставлять клад у себя, и получил с него прибыль, я честный и умный человек, который всегда действует по закону.
В романе М.Шолохова "Тихий Дон" мы видим ,как мучается главный герой Григорий Мелехов,впервые убив человека .Его семья способствовала формированию нравственных качеств,он добрый,храбрый ,чувствительный ,трудолюбивый .Но на войне приходится убивать, хочешь ты этого или не хочешь .И вот после того,как он впервые убил врага ,душа его долго терзалась,ведь он убил такого же человека,который ,наверное,имеет семью,детей и т.д.Он не может смириться с этим ,чувство вины долго не покидало его.
Мы видим ,что наличие совести играет большую роль ,оно отделяет нас от бесчувственных роботов,не имеющий понятия о тревоге и муке.
А в произведение В.Быкова "Сотников " мы видим совершенно противоположную ситуацию,когда Рыбак вступает на сторону немцев ,дабы избежать смертной казни .Он без каких -либо угрызений совести делает этот выбор.И думаете ,это нормально?
Как то так,немного откорректируй ,и распиши побольше о значимости))
В пушкинском заповеднике три огромных парка: Михайловский, Тригорский и Петровский. Все они отличаются друг от друга.
Тригорский парк пропитан солнцем. Такое впечатление остается от него даже в пасмурные дни. Свет лежит золотыми полянами на веселой траве, зелени лип, обрывах над Соротью и на скамье Евгения Онегина.
Этот парк как будто создан для семейных праздников, дружеских бесед, для танцев при свечах под черными шатрами листьев. Он полон Пушкиным и Языковым.
Михайловский парк – приют отшельника. Это парк, где трудно веселиться. Он создан для одиночества и размышлений. Он немного угрюм со своими вековыми елями, высок, молчалив и незаметно переходит в столетние и пустынные леса.
Главная прелесть Михайловского парка – в обрыве над Соротью и в домике няни Арины Родионовны. Домик так мал и трогателен, что даже страшно подняться на его крыльцо.
Петровский парк хорошо виден из Михайловского. Он черен, сыр, зарос лопухами, в него входишь как в погреб. В лопухах пасутся стреноженные лошади. На вершинах темных деревьев гнездятся хриплые галки.
<span>Я вспоминаю леса, озера, парки и небо. Это почти единственное, что уцелело здесь от пушкинских времен. Здешняя природа не тронута никем. Ее очень берегут. Когда понадобилось провести в заповедник электричество, то провода решили вести под землей, чтобы не ставить столбов. Столбы сразу бы разрушили пушкинское очарование этих пустынных мест... вроде бы всё ! </span>
В русской литературе классицизм появился позже, чем в западноевропейской, но был вызван сходными историческими условиями -- становлением сильного самодержавного государства. Он был тесно связан с <span>идеями европейского Просвещения, </span>такими как: установление твердых и справедливых законов, обязательных для всех, просвещение и образование нации, стремление проникнуть в тайны мироздания, утверждение естественного равенства людей всех сословий (в моральном плане), признание ценности человеческой личности независимо от положения в обществе.
<span>Для русского классицизма также характерна строгая система жанров, рассудочность (обращение к разуму человека), условность художественных образов. Важным было признание решающей роли просвещенного монарха в установлении справедливого и процветающего общества. Идеалом такого монарха для русских классицистов был Петр I -- конкретная личность, «работник на троне». Это было связано с тем, что становление русского классицизма пришлось на период после смерти Петра I, когда возникла угроза возврата к допетровским порядкам. Было поставлено под удар все, что составляло будущее России: наука, просвещение, долг гражданина. Вот почему для русского классицизма особенно характерны </span><span>сатирическая направленность </span><span>и тесная </span><span>связь с современностью. </span><span>Осмеивались не просто общечеловеческие пороки, а недостатки современного писателям общества. Стремление воспитать человека истинным гражданином очень ярко проявляется в произведениях русских писателей-классицистов.</span>