Мне понравилась 2глава. Ведь там написано о том что я предпочитаю
Существует два типа читателей: грамотные и неграмотные. Грамотность читателя определяется Не в количестве прочитанных им книг, а в том, как Он их прочел и Сколько запомнил. Сейчас вы узнаете несколько полезных советов По прочтению книг. Прежде всего, нужно читать книгу До самого конца. Если ты оставишь книгу непрочтенной и начнешь другую, то в голове можно перепутать сюжеты нескольких книг. Нужно читать медленно, вникать в сюжет произведения. Если в тексте ты нашел непонятное слово, то найди его значение в словаре, Так произведение станет понятнее Тебе же. И как сказал Самуил Яковлевич Маршак : "Лучше поменьше прочесть, но больше подумать над прочитанным "
Загадка – это особый, интересный, веселый мир. При всей сложности загадок, отгадывание их – это игра, рассчитанная на веселье, шуточное настроение, радостное предвкушение правильного ответа.
Актуальность нашей работы заключается в том, что мы живём в мире новых инновационных технологий. Но мы должны знать то, что устное народное творчество воспитывает всесторонне развитого человека, который востребован в нынешнее время.
В загадках народ создает поэтический образ того, что его окружает: предметов, явлений, людей, животных и т.д. В отличие от других жанров, они поэтизируют конкретные, самые обыкновенные, но близкие и необходимые человеку вещи реальной действительности.
Загадка не утратила свою ценность и в наше время. Особенно велики роль загадки в начальной школе. Она обогащает словарь учащихся, учит точности, меткости, образности языка. Учит сравнивать, сопоставлять, рассуждать, наблюдать над тем, что тебя окружает.
Осень к нам пришла надолго,
ей не хочется уйти.
все хотят и снег, и зиму,
кататься на гору пойти.
зима тоже не сдается,
посылает нам мороз.
по утрам от них - морозов,
краснеет быстро нос.
осень это, или зима,
никто не может нам сказать.
остается только ждать,
когда будем снег катать:-) :-) :-)