<span>Антон, напиши о своих успехах в школе бабушке.
Саша,в школе напиши письмо бабушке,как ты учишься.
Арсений,в школе напиши папе записку,как ты будешь учиться.
Ребята, расскажите о своём путешествии в Сочи.
Маша,расскажи о своём походе.
Даша,сходи в поход,и расскажи о путешествии.
Андрей,пожалуйста,вымой посуду.
Аня,помой пожалуйста пол.
Ирина,уберись,пожалуйста в своей комнате.
</span>
<span>«Послушайте,
милейший, - поручИк вскОчил (͡ -скОч-,
т. к. заканч. на Ч) со стула, - вы все больше кажетесь мне похожим на шпиона,
чем на перебежЧика (˄-Чик-, т. к. перед ним Ж). </span><span>Но
если мы не раССтреляли (¬раС-, ͡
-Стрел-; С в приставке, т. к. корень начинается на глух. С) вас сразу,
это не значит, что теперь вы в безопаСНостИ (͡͡ -опаС-, ˄-Н-; □-И: 3 скл., П. п.)». Голос
его зазвучал резЧе (͡ -резЧ-, чередов.),
он захОдил (͡ -хОд-) по скрИпучЕму (͡ -скрип-; □-Ему: П.п., ед.ч., м.р.) доЩатому
(͡ -доЩ-: черед.) полу, кАсаясь (͡ -кАс-, т. к. ˄-а-) рукой кобуры. Ему было за триДцать
(˄-Дцать-), но в мальчишЕском (˄-Еск-) лице его проглядЫвалось (˄-Ыва-) что-то
залихваТское (͡ -залихватск-: словарн.),
беСхитросТное (¬ беС-, т. к. Х глух.; ˄-осТ-). НавернЯка (˄-Як-) некогда он был
завОдила (͡ -вОд-) в кОмпании (͡ -кОмпани-: словарн., от значения). «А теперь
он может меня убить», - подумалось Сорокину, и мурашки пробЕжали (͡ -бЕж-) у него по спине.</span>
Графическое
объяснение орфограмм.
<span><span>1.
</span>Все выделенные орфограммы подчеркнуть одной
чертой.</span>
<span><span>2.
</span>При наличии условия выбора (почему выбирается
именно такая буква) в самом слове, подчеркнуть двумя чертами.</span>
<span><span>3.
</span><span>Выделить морфему, в которой находится
орфограмма, соответствующим условным обозначением (¬, ͡ , ˄, □).</span></span>
<span><span>4.
</span>Указать, если слово словарное.</span>
Пунктограммы.
1. «Послушайте,(1)
милейший,(2) - поручИк вскОчил со стула,(3) - вы все больше кажетесь мне
похожим на шпиона,(4) чем на перебежЧика.
<span> 1) Открывающие кавычки, 2-я и 3-я запятые, оба
тире, точка: комментирующая часть (слова автора) внутри прямой речи;
обе части
повествовательные невосклицательные, поэтому после первой части прямой речи и
после комментирущей – запятые, а в конце прямой речи – точка.
** 1«П, - а, - п. 2
[П».] (далее идет еще одно предложение в составе прямой речи, поэтому закрывающие
кавычки стоят после него: см. п. 2.).
</span><span> 2) 1-я запятая выделяет обращение.</span><span>
3) 4-я запятая выделяет оборот с союзом чем,
т. к. сравниваются два понятия.</span>
<span><span>
2.
</span>Но если мы не раССтреляли вас сразу,(1) это
не значит,(2) что теперь вы в безопаСНостИ».
</span><span><span> 1) </span>Закрывающие кавычки: предложение идет отдельно
в составе прямой речи, поэтому закрывающие кавычки стоят после него: см. п.1. </span>1[«П, - а, - п.] 2П».
<span><span> 2) </span>Точка – знак завершения повествовательного
невосклицательного предложения.</span>
<span><span> 3) </span>1-я запятая разделяет придаточное условия и
главную часть.
</span><span><span> 4) </span>2- я запятая разделяет главную часть и придаточное изъяснительное. </span>
<span><span>
3. </span>[Голос его зазвучал резЧе],(1) [он захОдил по
скрИпучЕму доЩатому полу,(2) |кАсаясь рукой кобуры|].</span>
1) Точка – знак завершения повествовательного
невосклицательного предложения.
2) 1-я запятая разделяет два простых
предложения, связанных бессоюзной связью.
3) 2-я запятая выделяет обособленное
обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, во втором простом
предложении.
<span><span>
4.
</span>[Ему было за триДцать],(1) но [в мальчишЕском
лице его проглядЫвалось что-то залихваТское,(2) беСхитросТное].</span>
1) Точка – знак завершения повествовательного
невосклицательного предложения.
<span> 2) 1-я запятая разделяет два простых
предложения в составе
сложносочиненного, связанных сочинительным союзом И.</span>
3) 2-я запятая разделяет два однородных члена
предложения, связанных бессоюзной связью.
5.
НавернЯка некогда он был завОдила в кОмпании.
<span> Точка – знак завершения повествовательного
невосклицательного предложения (предложение простое неосложненное, поэтому
внутри нет знаков препинания).
</span>
6.
«А теперь он может меня убить»,(1) - подумалось Сорокину,(2) и мурашки пробЕжали
у него по спине.
<span> 1) Открывающие и закрывающие кавычки, 1-я запятая,
тире, точка: прямая речь перед комментирующей частью (обе части
повествовательные, поэтому после прямой речи запятая, после комментирущей –
точка). «П», - а.</span><span>
2) 2-я запятая: комментирующая часть
выражена сложносочиненным предложением из двух простых частей, соединенных
сочинительным союзом И.</span><span> </span>