1)Классическая музыка делает ребёнка не много спокойнее. Если научится в нём разбираться, можно получать наслаждение, и стать более уравновешенным.
2) Если ребёнок будет искренне увлекаться и восхищаться искусством, он никогда не попадёт в плохое общество ( где курят, пьют, употребляют ненормативную лексику.)
3) В произведениях искусства ( картины, муз. произведения) часто изображены исторические события, которые переносят нас в то время.
"Человек бессмертен, благодаря, познанию" образно можно с этим согласиться. Всю свою жизнь человек живет и развивается, что- то открывает новое, неизведанное. Вся наша жизнь состоит из познания чего-то нового:дети учатся в школе, ученые что -то открывают и изобретают. Пока человек жив, он постоянно действует, что-то делает, чем-то занят что-то познает.Но ведь и после смерти эти открытия имеют свою силу, остаются в памяти те или иные события, открытия.
Традиционная- люди труддятся для собственного блага, для себя, их не нужно привлекать ибо они обеспечивают себе жизнь
командная- человек часть общества, закон регулирует его работу, дает награды,
<span>рыночка- за свой труд человек получает деньги на которые может приобрести любые блага</span>
В школе будущего я бы хотел видеть всё ярким и красивым. Проход в школу был бы через отпечаток пальца. Подниматься на этажи бы можно был через лифт или эскалатор. На уроках истории мы бы сидели в виртуальных шлемах, в которые были загружены разные истории. На химии мы бы пытались делать растворы и др. На уроке математики и русского языка мы бы писали на специальных планшетах специальными перчатками. А оценки бы загружались в специальные планшеты-дневники через которые родители могли бы видеть домашнее задание и оценки. Школа бы была окружена садом, а по улицам бы бегали разные звери (кошки, собаки), там бы росли груши, яблоки и др.Вот такой я бы видел школу будущего!
Конвенция о правах ребенка и Конституция РФ:
ст. <span>5-11право на жизнь, имя, гражданство, право знать своих родителей, право на заботу родителей и на неразлучение.
ст.</span>12-17 излагают права детей на выражение своих взглядов, своего мнения, на свободу мысли, совести и религии, ассоциаций и мирных собраний, доступ ребёнка к распространению информации.
ст.<span>28-31 закрепляют права детей на бесплатное образование, пользование родным языком и культурой, исповедование своей религии, отдых и досуг.
ст.30 право на участие в детских и юношеских организациях.
ст.21 право на охрану чести и достоинства.</span>