Стоял тёплый весенний день. Но вот небо закрыла темная грозовая туча. Упали первые капли дождя. Хлынул проливной дождь. Вдруг дождь перестал. А от тёплой и влажной земли пошёл пар. Природа словно ожила, задышала землёй. В воздухе запахло цветами, травой.
Ответ: 1 , 2, 3, 4, 6, 5, 8, 7.
Интересный рассказ- рассказывать интересно,разборчивое письмо-писать разборчиво,далёкое плавание-заплывать далеко,веселый праздник-праздновать весело,ранний сев-сеять рано,тихое чтение-читать тихо,внимательный осмотр-осмотреть внимательно,<span>медленная ходьба-ходить медленно.</span>
<span>Тема: Правописание корней с чередованием гласных.Цели урока: 1. закрепление навыка распознавания корней с чередующимися гласными(-кос-, -кас-, лож – лаг, гор – гар, зор – зар, раст – рос) и обоснования выбора орфограммы;2. выработка умений определять условия выбора о – а в корнях с чередованием;3.воспитание любви к языку, слову, Родине.</span>
1. Предложение односоставное безличное, поэтому имеет только сказуемое - пахло.
2. Параллельное подчинение придаточных - это когда обе придаточные относятся к общей главной части, но являются разными по значению или относятся к разным словам в главной части.
Пример. Если бы не теплота воздуха, можно было бы подумать, что весна сменилась осенью. Здесь первая придаточная относится ко всей главной части ( можно было подумать), а вторая придаточная только к слову "подумать". Подумать (о чем?) что весна сменилась осенью.
Из апельсинов организм получает один из важнейших элементов - витамин С.
Пользуясь этим кремом, вы получаете нежную и бархатистую кожу.
Они оказались в ещё худшем положении.