Выполнить пунктуационный разбор - это значит объяснить пунктограмму (графически + анализ) .
Пример разбора предложения по образцу, принятому в школьной практике:
1. Напишите предложение, подчеркните пунктограмму.
2. Кратко сформулируйте пунктуационное правило для данного случая (для этого следует выполнить графические работы, характерные для пунктограммы: подчеркнуть грамматические основы, выделить ряд однородных членов предложения и т. д. )
3. Начертите схему предложения, включив в неё графическое обозначение необходимости постановки (или отсутствия) знака препинания.
Если ты не ищиш ты к примеру телеф
Бывш
сведённ
сидевш
подпевал
мчащ
грядущ
любящ
насыщенн
смотрел
Основы словоизменения, это часть слова, без окончания
Душенька
лапушка
ах ты гей (гей - слуга)
<span>1. Уверенность в чём? (П. п.)
</span>Нас не покидала уверенность в (победа, успех).<span>
Нас не покидала уверенность в победе, в успехе.
2. Памятник кому? (Д. п.)
</span><span>Памятник (А.С. Пушкин, И.А. Крылов).
Памятник А.С. Пушкину, И.А. Крылову.
3. Памятник кого? (Р. п.)
</span><span><span>Памятник (М.К. Аникушин, A.M. Опекушин).
</span>Памятник М.К. Аникушина, A.M. Опекушина.
4. Скучать по кому? (Д. п.),
</span><span>Мы очень скучаем (вы, брат, друг).
Мы очень скучаем по вам, по брату, по другу.
</span>Скучать <span>без кого? (Р. п.)
</span><span>Мы очень скучаем (вы, брат, друг).</span>
Мы очень скучаем без вас, без брата, без друга.