Местоимения прилагательного: нашего,тому,эта,наш, нее.
Местоимения существительного:он,я,ты.
Ответ:Первый шаг – определить значение слова в конкретном контексте (обычно оно дается в рамках предложения). После этого нужно с помощью толкового словаря выяснить, является ли оно однозначным или многозначным, и если у него больше одного значения, то указать их все.
Затем снова идет работа с контекстом, когда нужно выяснить, к какому типу относится значение слова – прямому или переносному. Если оно прямое, нужно переходить к следующему шагу, если переносное, то его нужно будет охарактеризовать.
Следующий шаг – это построение ряда слов, которые синонимичны рассматриваемому, потом нужно будет найти к нему антоним. Далее следует выяснить, является ли данное слово исконно русским или это заимствование, после чего устанавливается, является ли оно частью общеупотребительного лексического состава или относится к какой-то ограниченной лексической группе. Если имеет место последний случай, нужно указать, к какой именно.
Наконец, с помощью словаря нужно выяснить, является ли слово устаревшим и входит ли оно в состав каких-то фразеологизмов.
Объяснение:
1) Вскоре все согл. глухие - неверно, т.к. (р) не может быть глухим
4)КАЁМКУ - здесь звуков больше, чем букв(6.б. 7.зв)
Люблю читать книги, когда вокруг никого нет.
Моя младшая дочь записана в библиотеке школы.
Очень интересная лекция учителя по литературе.
Ученик взял книгу из библиотеки.
Сегодня вся семья за обедом. Андрей - Ирина давай уже кушать, ведь наша мама так старалась а ты не ешь. Мама говорит - Андрей ну как тебе, понравилось? - Да мне очень понравилось. Спасибо.