Автор нам хочет сказать ,то что не нужно одних больше любить ,других меньше...Ведь все люди одинаковы и мы не должны кого то унижать ,а кого то привышать. Каждый человек одинаковый ,не имеет значения ,беден он ,или богат .Не нужно кого то больше любить ,а кого то меньше....Все на равне .Я полностью согласна с этой репликой ,нужно со всеми дружить ,со всеми мериться)
<span>Дорога шла густым лесом и вела к избушке лесника.
</span><span>Летом с тополей летит белый пух, он покрывает толстым слоем улицы города.
</span><span>Паша живет в недавно построенном седьмом доме.
</span>В океанах живут разные акулы.
<span>Мише купили новый ранец, который он бережет.</span>
Я честно не знаю большенство правил правописания этих слов, просто знаю, что они так пишутся. Так что в тексте могут быть ошибки. Правописание, к сожалению, объяснить не смогу, поэтому написала правила на заметку.
-ЗАР- ЗОР- ПОД УДАРЕНИЕМ ПИШЕТСЯ О , БЕЗ УДАРЕНИЯ А СУЩЕСТВУЮТ СЛОВАРНЫЕ СЛОВА, ИХ НУЖНО ЗАПОМНИТЬ, ИСКЛЮЧЕНИЯ (зоревать, зорянка)
-КЛАН-КЛОН- БЕЗ УДАРЕНИЯ ПИШЕМ О, ПОД УДАРЕНИЕМ, КАК СЛЫШИТСЯ
-ГАР-ГОР- ПОД УДАРЕНИЕМ ПИШЕТСЯ А, БЕЗ УДАРЕНИЯ О
-МАК-МОК- А ПИШЕТСЯ В СЛОВАХ СО ЗНАЧЕНИЕМ ПОГРУЖЕНИЯ В ЖИДКОСТЬ, О В СЛОВАХ СО ЗНАЧЕНИЕМ ПРОПУСКАТЬ, ВПИТЫВАТЬ ЖИДКОСТЬ
Извиняюсь, что не до конца.
1.Утренние зори, увидеть зарево, встречать зарю, наблюдать зарницы, озаренный луной. 2.Непринужденно кланяться, наклон головы, склониться над чертежом, уклонение от обязанностей, преклониться перед талантом. 3. Легкий загар, слегка загореть, загорелое лицо, сгорание топлива, газовая горелка, чуть пригореть. 4.Макать сухари в чай, обмакнуть кисть в воду, непромокаемая накидка, вымокнуть на берегу, намокать от сырости. 5.Сравнительный анализ, разровнять путь, уровнять шансы, сравнять счет, подровнять траву, ехать равниной, уровень производства, уравнение с двумя неизвестными.
Всего 6 знаков, не считая точки.
1-однородные сказуемые; 2,3-противопоставления;4-либо вставная конструкция, либо приложение обособленное; 5 скорее всего обобщающий член предложения;6 не знаю. Мне не совсем понятен смысл предложения.)
Назвать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное); если предложение восклицательное, отметить это.Найти грамматическую основу предложения и установить, что оно простое.Рассказать о строении предложения:двусоставное или односоставное; если односоставное - какого типа (определенно - личное, неопределенно - личное, безличное, назывное);нераспространенное или распространенное;полное или неполное (если неполное, указать, какой член предложения в нем опущен).Отметить, если предложение осложнено однородными членами (однородными предложениями с обобщающим словом) или обособленными членами предложения, обращением, вводными словами и др.Разобрать предложение по членам и указать, чем они выражены (сначала разбираются подлежащее и сказуемое, далее - второстепенные члены, входящие в состав подлежащего, затем - в состав сказуемого).Объяснить расстановку знаков препинания.