1) 3) и 5) будет знак <, так как идёт умножение числа на 0 с чем то, то есть уменьшение числа.
2) 4) и 6) будет знак >, так как умножаем на число, больше единицы.
Ну есть один способ. Но врядли школьный.
Вок как решила я.
Основное нам Дано 122кг и 30 детей (Д-девочки, М-мальчики).
1) Пусть (а это 100% вероятности) что в классе уже есть Д10 - а это 30кг., М10- а это 50кг. Значит уже 80кг Бумаги распределили на 20 учеников (М+Д).
Остается вопрос : что делать с остальными?
2) Определим сколько кг бумаги у нас осталось и сколько учеников.
Бумаги 122-80=42кг
Учеников 30-20=10 шт.
Зачит остается 42кг бумаги и 10 учеников.
Здесь уже логикой понимаем что 42кг это 12+30.
Следовательно 12:3кг = 4 девочки (на 5 число 12 не делится)),
а 30:5кг = 6 мальчиков.
3. Делаем вывод.
Девочек 10+4=14шт.
мальчиков 10+6=16 шт.
Log(0,25) 2 =log(1/4)2 = log(4^(-1)) 2 =-log(4) 2 =-1/2