<em>Она могла, допустим, задержаться по какой-нибудь экстренной причине. Дочь все разумно объяснила, аргументировала причину своего отсутствия.</em><span><em>да, является. Отец волнуется за дочь, хочет, чтобы она была ответственной, требователен к ней только в силу того, что любит и бережет её.</em></span>
Хороший учитель и хороший ученик.
Сходства: оба имеют отношение к образованию и развитию. Оба с ответственностью относятся к своему делу. Являются участниками процесса социализации. Оба являются индивидами и тд. Оба выполняют свои обязанности. Оба оценивают работу друг друга( учителя в формате оценок, а ученики— психологически)
Различие: учителям за это платят. Учителя нам преподают и доносят до нас информацию. Ученик обязан учиться и ходить в школу( после 9 он может сам выбрать форму обучения). Учитель, чаще всего имеет дела с аудиторией. Учитель более эрудирован.
Сходства и различия:
Сходства:
И то, и другое отображает свойства и признаки сравниваемого объекта, отображают их качества. Показывают нам разницу между теми или иными вещами.
Различия:
Отображают разные стороны объектов. Сходства определяют похожие качество, в то время, как различия— разные( ну это элементарно). Представляют перед нами предметы в разном свете.
Ну, как-то так. Если что ещё надумаю— напишу в комментарии.
Чтобы труд не повлиял отрицательно на развитие несовершеннолетнего, его физическое и психическое здоровье.
Проблема насилия в семье: взрослые "выливают" свои проблемы на самых незащищённых в семье- на детях. Проявляется в криках, угрозах, нецензурной брани, побоях... Последствия - ранимые дети, комплексы, увечья от побоев. Пути решения : органы опеки, соседи должны быть внимательными к "таким" семьям и не допускать несчастных случаев
На мой вщгляд культура ставит перед собой цель воспить подрастающее поколенние в этически-нравственных нормах и научить человека вмдеть прекрасное в природе ,живописи и литературе .Культура хочет развить у человека стремление к постижению нового ,к созданию новых произведений искусства .Наша задача не разрушать культурные ценности.