Глагол - самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? что сделать?; и обозначает действие предмета.Это глаголы.
<span>Повест., невоскл., простое, двусоставное, рапр., осложнено причастным оборотом. Грам.основа : ветер холодил. Лицо- - дополнение( подчеркни пунктиром). Дувший мне навстречу- определЕние, подчеркни волнистой. Части речи: ветер, лицо - сущ., дувший- причастие мне - местоим., в- предлог, лицо-сущ., холодил - глагол, навстречу- наречие</span>
Мой любимый урок – это русский язык. Русский язык – самый лучший урок.
Нас учит всему(как зовут учителя И.Ф.. Она самый добрый и замечательный учитель. На уроке русского языка мы узнаём много нового. Мы очень редко пишем контрольные работы. (Ф.И. учителя) задает нам мало домашних заданий, потому что мы многое успеваем делать на уроке.
На последнем уроке русского языка у нас была контрольная работа по словообразованию слов, и все ребята из класса написали её на пятерки и четверки.
Урок русского языка – мой любимый предмет, потому что (Ф.И. учителя) нам объясняет материал интересно, и мы всё понимаем. И поэтому в нашем классе по русскому языку все учатся на хорошо и отлично.
К сожалению, далеко не все любят и понимают животных. Но я, например, считаю, что они ничем даже не хуже, чем мы. В конце-то концов они тоже жители нашей великой страны свободы. Ну может быть, только немножко больше зависящие от нас, чем мы от них.
А как же скучно было бы нам без них – хоть и молчаливых, непонятных внутри, но вроде уже как бы и родных. У двоих моих подруг есть две кошки: одна – породистая, пепельная, другая – не очень, обыкновенная. Но они хорошо ладят между собою, не то, что сами подруги. Еще у одной подруги есть два зеленых попугайчика и один синий, по кличке Моряк. Не знаю, зачем ей их столько – надо будет спросить. О чем это я? Я просто хотела написать, что и у меня тоже есть свой домашний зверек. Он довольно большой, но, в общем, ни злой, а даже ласковый. По видимости он мужского пола. Пожалуй, я немного расскажу о нем.
В моей жизни он появился как-то вдруг, можно сказать, прямо с улицы и навсегда. В начале я его, конечно, воспитывала, как могла, многого не позволяла, учила разным трюкам и командам. Был он покладистым, послушным, пока совсем не освоился. Я, как полагается, ухаживала за ним, хотя могла время от времени и руку приложить – чтобы понятнее было. Ну а потом смягчилась, вроде как избаловала. И скоро он уже смело заваливался на чистую кушетку, как у себя дома. Да и меня сгребет с собою заодно и давай валяться – от радости. Вот такое у меня существо.
Я думаю, что разным зверям гораздо ближе и понятней дети, чем взрослые. Маленькие дети и звери даже похожи. Они наивные и не знают еще, чего им бояться. А пугливые взрослые их не понимают и только сюсюкают. Поэтому дети со своими зверями (sic)… 2 Взрослые ведь вечно заняты собой и мало что видят. Им ни до чего нет дела. Только наша соседка – исключение. Но я хотела не о том.
<span>Само собой, если животное дикое, то и пусть себе живет в лесу. Там ему и место. Но другое дело –домашнее. Посмотришь и удивишься. У него какие-то свои заботы, привычки, распорядок дня – все как у нас. Временами мне думается, что оно во всем похоже на человека. Хотя и видно, что животное. Придешь домой, а оно тебе навстречу бросается, оближет, обсосет сразу с ног до головы. Глаза горят, слюни в разные стороны. Как навалится грудью, прижмется, засопит. Не всегда это очень уж приятно, но ничего не поделаешь, приходится терпеть. Ведь шерстяное создание только так умеет выражать свою любовь к тебе!</span>
Крыжовник, чаща, щавель, чудо, чувство, чуни, чаровница, щука,щупальце,чупакабра, чужой.
1. Из тёмной чащи<span> неслышно вышел человек, сел на поваленное дерево, снял с плеча дорожную котомку и взглянул на небо.
</span>2. <span>Ученые нашли восьмое </span><span>чудо света.
</span>3. Чувство вины не покидало его за содеянное.