Считаете ли вы, что экзамен - это прежде всего экзамен?
Считаете ли вы, что экзамен это прежде всего экзамен, в какой бы форме он не проводился?
Многие родители и сами выпускники, почему-то боятся именно единого гос.экзамена. А что если бы его не было, если бы не было с чем сравнить, то люди так же сильно боялись бы обычных(традиционых) экзаменов? Тогда выходит, что все боятся всё таки не самого ЕГЭ, а самого экзаменационного мероприятия?
Некоторые люди всегда испытывают трепет перед прилюдной проверкой своих знаний, навыков и прочего. Вспомните проверки на работе, это всегда немного волнительно. Что касается ЕГЭ, то здесь примешивается несколько факторов. Этой формы экзамена боятся, потому что она новая и непривычная. Не всем удобно отвечать на вопросы теста. Не всегда сами вопросники составлены корректно, встречаются двусмысленности и допущения и т.д. На привычном устном экзамене часто была возможность помощи преподавателя, если вы были с ним в хороших отношениях, либо простой удачи, когда вам выпадал выученный билет. Стандартизированная процедура ЕГЭ это исключает, все становятся равны. А это умаляет шансы на успешную сдачу, если ты не был прилежным учеником. Да и процедура овеяна таким ореолом официальности, ответственности, что ненароком заставляет экзаменующихся волноваться сильнее.
В Беларуси для поступления сдают централизованное тестирование (ЦТ). Суть как и у вашего ЕГЭ, только выпускник сам выбирает 3 предмета в зависимости от того, куда он поступает.
Сама система тестирования хороша для для везучих слабеньких учеников или же для середнячка. Потому что если повезет, можно наугад натыкать ответы.
Проблемней, когда человек изучал предмет углубленно. Так как возникают сомнения в корректности вопроса.
Сама я сдавала биологию. Отучилась 5 лет, и уже третий год работаю по специальности. До универа тесты по биологии казались обычными. После же на многие вопросы возникают нюансы.
На экзамене это можно избежать, так как в диалоге всегда можно уточнить в какую степь вопрос ведет.
Дальше жестче. Сдавала экзамен в аспирантуру. Перечитала серьезные умные книги. А у некоторых членов комиссии свой взгляд на некоторые вопросы.
Может для математики или физики вариант тестирования и не плох, ведь решение может быть одно.
А вот в биологии нет. Полагаю что с такими нюансами можно столкнуться и в истории, географии,литературе и пр.
Такой текст подсказки с помощью скотча можно приклеить к примеру на шоколадку, сок, воду - которую вы возьмете с собой на экзамен.
Из примеров сдачи экзаменов - наделано много маленьких бумажек размером 6х4 см и запихано в носки. Кладете ногу на ногу под партой и достаете подглядываете.
Также можно выходя в туалет достать их и почитать.
Все это нужно делать очень и предельно не заметно.
Маленькую шпаргалку в виде бумажки с формулами или текстом можно вставить в толстую ручку с прозрачным стержнем.
Выглядеть будет подобным образом - лучше чтобы текст был распечатан на принтере.
Был еще такой вариант - шпаргалки на ЕГЭ писали на пустых страницах паспорта карандашом простым - легким нажимом.
Виды существующих подсказок с подробным описанием можно почитать еще здесь.
Основным успехом написания ЕГЭ является длительная и хорошая подготовка, если не получается самостоятельно - то лучше с репетитором.
Подсказки должны быть минимально маленькими, какие то основные формулы и понятия - чтобы не попастись на списывании.
Если попались на списывании не пререкайтесь с учителями и тогда они войдут в положение. Могут забрать шпаргалки, но не выгонят.
Конечно, чтобы набрать как можно больше баллов, нужно знать биографию многих писателей хотя бы в общих чертах. Во-первых, знание биографии помогает лучше понять смысл произведения. Во-вторых, можно приводить примеры из жизни писателей как аргументы, дополнять какие-то выводы. В общем, лучше знать, чем не знать, ибо никогда не знаешь что тебе пригодится.
территорию разбивают на избирательные округа, и от каждого округа избирается либо один кандидат (одномандатный округ), либо два и более (многомандатные округа)
порядок определения результатов заключается в следующем: кандидат, набравший наибольшее число голосов по сравнению с другими кандидатами, побеждает.
кандидаты имеют прямую связь с избирателями,и избиратели имеют представление о кандидатах
Пропорциональная система:
голосование за партию
2.подразделение на многомандатные округа
3.избиратели голосуют прежде всего за полит. программу
4 . партии, набравшие минимальный процент голосов, но прошедшие определенный порог, продолжают участие в выборах.
Да, Ольга Васильева озвучила новые требования и само отношение к золотой медали, которую вручать должны только самым лучшим и успешным (в плане полученных знаний) ученикам. Министр образования ратует за то, чтобы эта медаль вновь обрела ту значимость, которая у нее была в годы Советского Союза.
Поэтому сейчас Министерство образования хочет, чтобы широкая общественность обсудила предложенные нововведения в проект приказа
Но ничего сверхъестественного в этом проекте я не увидела. Школьники должны иметь оценки "отлично" по всем предметам. Я полностью с этим согласна. Так было раньше. И медалисты были настоящие отличники.
Второй момент - школьники должны успешно пройти
Это непросто, но при систематических занятиях и серьезном отношении к учебе - возможно.
Будем надеяться, что деньги некоторых родителей станут играть меньшую роль в получении их чадами аттестатов с отличием и золотых медалей. Я поддерживаю такое предложение Министерства образования, хотя понимаю, что условия сложные. Но отлично учиться во все времена было непросто.
Мое предложение - чтобы аттестат с отличием и золотая медаль давали отличникам льготы при поступлении в высшие учебные заведения, как это было в Советском Союзе.
Больше или меньше стало - это вопрос спорный. Но имеет место быть. Обьясню почему. Область давит на районы, чтобы показатели ЕГЭ и ГИА были в норме. Районный отдел образования начиная с 1 сентября начинает терроризировать школы. Учителя ходчт с таблетками, что бы кондрат их не прихватил. Начинают накручивать детей, особенно тех которые с двойки на тройку учатся. Вот иногда и случаются трагедии.