ИмяГоды правленияТитулыПравители булгарАвитохол[1][2]153—?ханИрник455—465ханОргана617—630Гостун630—632наместникПравители Великой БулгарииКубрат632—665ханБатбаян665—668ханПравители Первого Болгарского царства (681—1018)Аспарух (Аспар-хрук)668—701ханТервел701—721ханКормесий721—738ханСевар738—753ханКормисош753—756ханВинех756—761/762ханТелец761/762—765ханСабин765—766/767ханУмор766/767ханТокту766/767—767/772ханПаган767/772—768/772ханТелериг768—777ханКардам777—802ханКрум802—814ханОмуртаг814—831ханМаламир831—836хан
(регент — кавхан Исбул831—840)Пресиан I836—852хан
(регент — кавхан Исбул831—840)Борис-Михаил I852—864
864—889хан
князьВладимир Расате889—893князьСимеон I893—919
919—927князь
царьПетр I927—969царьБорис II969—977царь972 — византийское завоевание восточной части БолгарииДавид, Моисей, Аарон, Самуил970—977соправители (комитопулы)Роман977—997царьСамуил997—1014царьГавриил Радомир1014—1015царьИван Владислав1015—1018царьПресиан II1018царьПетр II Делян1040—1041царь (восстание)Петр III (Константин Бодин)1072царь (восстание)1018 — византийское завоеваниеПравители Второго Болгарского царства (1186—1396)Иван Асень I1186—1196царь (соправитель)Петр IV(Феодор)1186—1196
1196—1197царь (соправитель)
царьКалоян(Иоанница)1197—1207царьБорил1207—1218царьИван Асень II1218—1241царьКоломан I Асень1241—1246царьМихаил II Асень1246—1256царь
(регент — Ирина Комнина, вдова Ивана II Асеня 1246—1253)Коломан II Асень1256царьМицо Асень1257—1264царь (в Восточной Болгарии)Константин I Тих1257—1264
1264—1277царь (в Западной Болгарии)
царьИвайло1277—1280царь (узурпатор)Иван Асень III1279—1280царьГеоргий I Тертер1280—1292царьСмилец1292—1298царьЧака1299—1300правительФеодор Святослав Тертер1300—1322царьГеоргий II Тертер1322—1323царьМихаил III Шишман1325—1330царьИван Стефан1330—1331царьИван Александр1331—1371царьИван Шишман1363—1371
1371—1393царь (соправитель)
царьИван Срацимир1371—1396царь (Видинское царство)Константин II Асень1396—1422царь (Видинское царство) (турецкий вассал)Шишман III1593царь (восстание)Ростислав Страшимирович1686князь (восстание)Карпош1689король (восстание)1396 — османское завоеваниеПравители Княжества Болгария (1879—1908)Александр Баттенберг1879—1886князьФердинанд I1887—1908князь
царьПравители Третьего Болгарского царства (1908—1946)Фердинанд I1908—1918царьБорис III1918—1943царьСимеон II1943—1946царь
<span>Масоны- объединение,получившее широкую популярность в кругах буржуазии, нередко его участниками становились видные мыслители того времени. С течением времени масонство приобрело аристократический характер, особенно эта тенденция заметна в европейских странах. Кто такие масоны? Это люди, стремящиеся к духовному росту и нравственному самосовершенствованию в рамках определенных принципов и верований. </span>
Самураи— военно-феодальный класс мелких дворян и князей (даймё) в феодальной Японии. Зачастую самураев сравнивают с рыцарями средневековой Европы, но такая аналогия во многом неверна.
Название «самурай» произошло от слова saberu, что переводится как «служить»; другими словами самурай — служилый воин. Самураи были не только рыцаями-солдатами. Они также являлись телохранителями своего господина, и одновременно прислуживали ему в обыденной жизни. Титул самурая в феодальной Японии передавался по наследству. В самурайском роду воспитание будущих самураев происходило в соответствии с самурайским кодексом чести – бусидо - уже с малых лет. В раннем возрасте сыну самурая вручались один или два (в зависимости от положения отца) небольших деревянных меча. Это учило мальчика уважать свой меч - символ принадлежности к классу воинов. Большое значение придавалось конфуцианству. По одному из его положений, дети были обязаны почитать и уважать родителей, не пререкаться с ними, даже если родители не правы или дурно относятся к детям, не огорчать их.
Задачей воспитания в детях долга сына (оякоко) было не только развитие уважения к родителям, но и создание преданности императору, который считался отцом воина. Долг сына являлся опорой верности вассала господину. Не меньше, чем отца, почитали наставника будущего самурая. Авторитет учителя был крайне велик, его указания исполнялись без пререканий. Известная пословица говорит: "Родитель тот, кто дал мне жизнь, учитель тот, кто сделал меня человеком".
Воспитание в семье и обучение наставника были двумя главными обстоятельствами, на которых базировалось взращивание молодых самураев, они создавали образец идеального воина, составленный на основе мифов, буддийском пренебрежении к смерти, почитании родителей и преданности своему сюзерену. Семья и учитель преимущественно стремились к укреплению характера юноши, развитию храбрости и бесстрашия, стойкости и выдержки.
Молодых самураев пытались вырастить мужественными и храбрыми, иначе говоря, воспитать черты характера, считавшиеся в самурайском сословии основными качествами, которые учили воина отдать свою жизнь ради жизни своего повелителя. Данный образ мышления устанавливался чтением повестей и историй о бесстрашии и воинской доблести знаменитых героев, об известных полководцах и самураях, просмотром театральных пьес. Часто отец велел будущему самураю для развития храбрости идти ночью на кладбище или на землю, о которой ходила дурная слава (где по преданиям обитали призраки, демоны и т.д.). Мальчиков водили на публичные наказания и казни, кроме того по ночам устраивался смотр отрубленных голов злоумышленников, при этом будущий самурай был обязан поставить свой личный знак для подтверждения того, что он вправду сюда являлся.
В греческих городах-государствах были различные вариант развития:
например Спарта.Этот город был построен на принцепах силы и умение сражаться.Основное занятие было война.С 7 лет мальчиков обучали военным действиям.Главствовали в Спарте совет старейшен.
Афины.Этот город мудрости и исскуства.Мальчишки учились в гимназиях,где проходили точные науки и исскуство.У них была форма правление демократия.Они первые кто ввёл систему голосования.Все важные собрание проходиле на агоре.Их военная стратегия расположенна на строительстве самых передовых короблей того времени.
Рим.В риме было самое совершенное управление того времени.Все инфраструктуры были чётко разделены и каждый человек отвечал за свою часть общей работы.В Римской империи были и республиканское и диктаторское и империалистическое правление.При республике главы страны были сенат и консулы.Сенат отвечал за внутриннее дела а консулы за проведение военных действий.Развита торговля.Римские торговцы вытеснили греческих купцов.