Ответ:
1When he was 10, what school opened in Paris?
2Louis was who to be accepted there as a pupil?
3Why is he leaved school?
4 in what year, Louis Braille was official recognised in France?
5 In 1952, Louis was recognised in France as who?
1) At the English lesson: we speak, listen to English records, do exercises, ask and answer questions, read texts and stories, recite poems, sing songs, make and watch presentations, watch cartoons, write letters, tests, dictations and compositions, retell texts, play games, make reports, discuss different topics, describe pictures, learn a lot of new words and grammar rules, translate words,sentences and texts, make up dialogues and much more.
2) At the Russian lesson: we speak, listen to Russian records, do exercises, ask and answer questions, read texts, stories and novels, recite poems, make and watch presentations, write tests, dictations and compositions, retell texts, play games, make reports, discuss different topics, describe pictures, learn grammar rules, make up dialogues and much more.
1) На уроке английского языка: мы говорим, слушаем английские записи, делаем упражнения, задаём и отвечаем на вопросы, читаем тексты и сказки, рассказываем стихи, поём песни, делаем презентации и смотрим их, смотрим мультфильмы, пишем письма, тесты, диктанты и сочинения, пересказываем тексты, играем в игры, делаем сообщения по теме, обсуждаем различные темы, описываем картинки, учим много новых слов и правил по грамматике, переводим слова, предложения и тексты, составляем диалоги и многое другое.
2) На уроке русского языка: мы говорим, слушаем русские записи, делаем упражнения, задаём и отвечаем на вопросы, читаем тексты, рассказы и романы, стихи, делаем и смотрим презентации, пишем контрольные диктанты и сочинения, пересказываем тексты, играем в игры, делаем сообщения, обсуждаем различные темы, описываем картинки, учим грамматические правила, составляем диалоги и делаем многое другое.
Эвелин и я пошли в новую школу. Эвелин был моим лучшим другом перед этим, но в новой школе я завел много новых друзей. Им не нравился Эвелин.<span> Она не была хороша в школе, она не носила прохладную одежду и не занималась никаким спортом, потому что у нее была действительно плохая астма. Она была непопулярна, и все запугивали ее. В глубине души я понял, что девочки были противны и грубы, но я хотел быть с ними, и мы смеялись над моим другом вместе.
Однажды мы играли на школьном участке, когда Эвелин подходил. Она могла едва дышать. Она собиралась иметь приступ астмы, и она нуждалась в помощи. Я мог видеть это, но я должен был быть спокойным, таким образом, я не смотрел на нее.
Внезапно Эвелин падал. Она была очень бледна. Но девочки только сказали, "Давайте оставим ее здесь. Кто-то найдет ее," и мы убегали.
На следующий день Эвелин не был в школе. Я волновался об Эвелине весь день, но я не мог позвонить ее родителям. Я боялся. Наконец, я позвонил и говорил с ее мамой. "Эвелин находится в больнице, но она будет лучше через несколько дней," сказала она. Она была очень счастлива получить известие от меня. Эвелин ничего не сказал ей.</span>