1) Ну вообще официально принято (по крайней мере в ВУЗовских учебниках, по которым я учился на первом курсе БиоФака), что впервые занялся изучением животных и их классификацией римский католический монах,философ, биолог Георг Вильгельм Фридрих Гегель.
Околонаучные теории и истории, которые зачастую встречаются в школьных учебниках (как вообще министерство образования допускает такое несоответствие специализированным учебникам??), гласят, что первым классификацией занялся Чарльз Дарвин. На самом деле он занимался описанием генетических мутаций организмов (начиная с черепах и кончая обезьянами).
2) Заслуга Аристотеля в том, что он впервые ввел термин зоология, выработал принципы, на которых должна была строиться эта наука. То есть занимался он в общем-то лишь теорией, т.к. в Греции в то время жили конечно же не все животные в мире, и изучать ему мало чего приходилось. Ну вот, быков, например, он описал, растения некоторые описал, моллюсков и ракушки всякие, благо что Греция у моря и морепродуктов было много.
Часто в природе бывает так, что одни экологические факторы находятся в изобилии (например, вода и свет) , а другие (например, азот) — в недостаточных количествах. Факторы, снижающие жизнеспособность организма, называют ограничивающими. Например, ручьевая форель живет в воде с содержанием кислорода не менее 2 мг/л. При содержании в воде кислорода менее 1,6 мг/л форель гибнет. Кислород — ограничивающий фактор для форели
Ограничивающим фактором может быть не только его недостаток, но и избыток. Тепло, например, необходимо всем растениям. Однако если продолжительное время летом стоит высокая температура, то растения даже при увлажненной почве могут пострадать из-за ожогов листьев. Следовательно, для каждого организма существует наиболее подходящее сочетание абиотических и биотических факторов, оптимальное для его роста, развития и размножения. Наилучшее сочетание условии называют биологическим оптимумом.
В процессе эволюции организмы приспособились к конкретным условиям среды обитания. У них выработались специальные приспособления, позволяющие избежать или преодолеть действие неблагоприятного фактора. Например, растения пустыни могут переносить длительную засуху, так как они обладают различными приспособлениями к добыванию воды и уменьшению испарения. Одни растения имеют глубокие и разветвленные корневые системы, более эффективно поглощающие воду, другие (например, кактусы) — накапливают воду в тканях. У некоторых растений листья имеют восковой налет и поэтому меньше испаряют влагу. В сухой сезон многие растения уменьшают листовую поверхность, а отдельные кустарники сбрасывают все листья и даже целые ветки. Чем мельче листья, тем меньше испарение и тем меньше надо воды, чтобы выжить в жару и засуху
Характерная черта приспособлений организмов — поселение в такой среде, где условия для жизнедеятельности ближе всего к их биологическому оптимуму. Организмы всегда приспосабливаются ко всему комплексу экологических факторов, а не к одному какому-либо фактору
Гельминты – паразитические черви. Все они приспособлены к среде обитания, которую представляет собой живой организм хозяина. Они имеют органы прикрепления ( например, присоски) обеспечивающих связь паразита с организмом хозяина. Развиты специализированные покровные образования. ( кутикула и синтициальный погруженный эпителий) , защищающий эндопаразитов от воздействия пищеварительных ферментов хозяина. Способны к анаэробному дыханию. Регрессивное развитие: упрощается нервная система и органы чувств, укорачивается кишечник (круглые черви) , либо пищеварительная система отсутствует ( ленточные черви) . Интенсивное развитие половой системы: способность животного размножаться уже на стадии личинки. Высокая половая продуктивность. Возникновение гермафродитизма (плоские черви) обеспечивают гарантию размножения при наличии даже единственной особи. Развитие приспособлений для выхода личинок из яйца, тела хозяина во внешнюю среду и проникновения их в организм нового хозяина.
<span>Для нормального развития грибов кроме присутствия источников питания необходимо определенное сочетание факторов внешней среды: влажности, температуры, освещенности, кислотности почвы и других. Тепло, свет и влага совместно благоприятно влияют на рост и развитие грибов. Например, неоднократно маслята, подберезовики и белые грибы появлялись в конце мая - начале июня, поскольку создавались хорошие условия для их развития. В процессе эволюции и приспособления к разнообразным экологическим факторам у грибов выработался определенный образ жизни в естественных условиях. Грибы, как и бактерии, являются разрушителями, или редуцентами. Редуценты по типу питании являются сапрофитными организмами. Их сапрофитное питание связано с выделением ферментов в окружающую среду, разложением сложных органических соединений вне организма и осмотическом поглощений растворенных питательных веществ. Полагают, что сапрофитное питание возникло на заре появления живых организмов, у первичных сапрофитов, которые дали начало бактериям, гриб</span>
Білки відносяться до поживних речовин, які відновлюють енергетичні потреби організму
Губка бодяга належить до крем`яних губок. Ця губка зустрічається у ставках, у стоячих водах бодяга кущуватих форм, в текучих водах має більш короткі і товсті гілки.
Элементарной формой нервной деятельности является рефлекс. Его структурной основой служит рефлекторная дуга. Регуляция деятельности организма осуществляется на разных уровнях.
Некоторые рефлексы являются простейшими и обрабатываются на местном уровне (например на уровне органа). Другие более сложные. Для их обработки нужны спинной мозг и ствол головного мозга. Наконец есть рефлексы, которые требуют контроля со стороны коры больших полушарий.
Одновременно в организме осуществляется большое количество рефлексов разного уровня и значение этих рефлексов разное для организма. Одни первостепенны, другие второстепенны.
В нервной системе наряду с возбуждением существует процесс торможения. Это две противоположные формы деятельности нейрона. Явление центрального торможения было открыто Сеченовым в опытах на лягушках. Суть опыта в том, что при раздражении определенных участков мозга (воздействие соли на зрительные бугры) выполнение рефлекса (отдергивание лапки от серной кислоты) замедляется, а при длительном раздражении бугров отдергивание лапки от кислоты и вовсе прекращается. Это значит, что при раздражении определенных участков мозга возникает процесс ослабления возбуждения в других зонах. Тормозной эффект рефлекса это результат столкновения двух возбуждений, при котором одно возбуждение тормозит другое. Наличие процессов торможения защищает нервную систему от перевозбуждения, позволяет выделять первостепенные на данный момент сигналы и реагировать на них, помогает нервной системе осуществлять координационную деятельность. Опыт Сеченова помог понять механизм возникновения торможения, доказал его наличие.