Моральные нормы-это правила, которые должен соблюдать человек, но они не обязательны, не подкреплены законом. Эти правила считаются, что в определённых ситуациях, человек должен вести себя именно так, как бы более бережно к другим людям, с заботой об их чувствах. Например, уступать места пожилым людям в транспорте, помогать переходит пожилым людям дорогу, помогать беременным и т.п.
Как все мы знаем, свобода выбора заканчивается тогда, когда она касается прав/свобод/дел других людей, так что можно сказать, что абсолютной свободы как бы не бывает. По сути каждый человек имеет свободу выбора, но в определённых ситуациях, Ее иногда довольно мало. Например семья, родители могут так сильно оберегать ребёнка, не разрешая ему ничего, тем самым не дают развиваться, так как ему бы хотелось, возможно он бы хотел танцевать, и для него это могло быть лучше, а родители сказали заниматься музыкой. Или выбирая профессию за детей, говоря, что ты пойдёшь на инженера и точка, даже не спрашивая мнения ребёнка.
По сути эти две вещи связаны, они затрагивают общества, люди взаимодействуют друг с другом и они очень важны, не только для самого человека, но и для окружающих. Моральные нормы делают жизнь лучше для всех, потому что ты делаешь добро другому, кому это важнее и так же ты в ладу со своей совестью и тебе от этого уж точно хуже не станет. Свобода выбора тоже хороша, она помогает нам развиваться, главное, чтоб это не мешало другим людям, а так в принципе ты удовлетворяешь свои потребности и тебе становится лучше.
Эти два понятия очень важны для каждого индивида, потому что это входит в его повседневную жизнь, конечно не все передерживаются определённых правил, но с ними будет лучше для всех, ведь если б это было не так важно, этих правил могло бы не быть. Так что эти две вещи очень важны в жизни людей, они делают Мир чуть лучше, моральные нормы помогают другим людям, а свобода выбора, если Ее использовать в меру, не только удовлетворяет потребности, но иногда даёт понять, чем ты хочешь заниматься по жизни и возможно поможет помочь другим людям понять, что твоя работа важна и интересна.
Образование это процесс и результат усвоения знаний.
Функции образования
#экономическая-формирование человека владеющего знаниями
#Политическая- укрепление демократического общества
#социальная- социализация личности
#культурная-использование форм накопительной культуры
Этапы оброзования
1)Уровни оброзования
дошкольное
школьное
профессиональное
2) Школьное оброзование
1-4 класс - начальное
5-9 класс- основное
10-11 класс- среднее
3)Профессиональное образование
#среднее профессиональное
#высшее профессиональное
Роль как агент социализации
Социализация- процесс превращения индивида в личность
Индивид- единственный представитель человеческого рода
Личность-индивид наделённый социальнозначимыми чертами
Вывод:помогает индивиду превращаться в личность ( из обычной пустышки в персону)
Я считаю, что воспитатель объединяет в себе эти три профессии.
Хороший воспитатель - это врач, для которого главный закон: «Не навреди!»
Мы лечим наших детей, заботой, вниманием, лаской. и это лекарство называется любовь к детям.
Воспитатель педагог как сказал Руссо: Выходя из моих рук... он будет, прежде всего, человеком».
Хороший воспитатель - это мудрый судья, каторый взвешивает добро и зло, но не карает, а старается предупредить.
Ну, а чтоб превратить любое занятие в удовольствие, "Творчество вот лучший учитель!"
А какой воспитатель нужен сегодня детскому саду?
Как и всегда - добрый, приветливый,внимательный, терпеливый, интересующийся жизнью. Он должен «Создать благоприятное и полноценное пребывание ребенка в детском саду». Дошкольная ступень, пожалуй, одна из самых
важных и ответственных – именно в детском саду формируется личность,
закладываются основы здоровья ребёнка, и только от воспитателей, их мудрости
и профессионализма, терпения и внимания зависит дальнейшая судьба каждого
ребенка.
Детям не важно твое плохое настроение. Им важны твои глаза, руки, голос, твое сердце.Глядя в эти детские глаза , ты просто понимаешь, что их любишь.
«Воспитатель должен быть всегда примером для своих детей. Каким вырастет маленький человек? Добрым или злым? Отзывчивым или равнодушным? Это все зависит от воспитателя, от его педагогического такта и душевной щедрости»