Ну это же очень легко.
В детстве у меня,как и у всех детей была любимая игрушка.Эта игрушка которой я доверял,больше всего и знал что она никому ничего не разболтает.После долгого дня ,я рассказывал ей разные истории,которые произошли со мной за этот день. Я знаю что она мне тоже рассказывала свои истории,правда я ее не слышал или просто не понимал.Я скучаю по тем временам когда я (игрушка) мог играть целый день без остановки.Но сейчас все изменилось,я теперь сал взрослым,но все же моя игрушка до сих пор со мной.Конечно теперь мы с ней не играем,но я ее никогда не забуду.
Зайчик идёт да плачет. (запятую не надо, здесь одиночный соединительный союз "да" в значении "и") Ему навстречу медведь: "О чём, зайчик, плачешь?" (зайчик выделяем запятыми, это обращение) А зайчик говорит: "Отстань, медведь! (медведь - обращение) Как мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы ледяная: попросилась она ко мне погреться, да меня и выгнала." И стал тут конь Ивана молить: "Отпусти ты меня, Иванушка, а я тебе великую сослужу службу." (Иванушка - обращение) Солнце посылает: "Лети, ветер, за тридевять земель, в тридесятое царство, достань живой и мертвой воды." (ветер - обращение) "Избушка, избушка, повернись ко мне лицом!" - попросил Иванушка. (Избушка, избушка - обращения)
Землекоп ехал на снегоходе. Например.
1. Имя числительное, обозначает количество предметов при счете, отвечает на вопрос сколько?
2. Начальная форма - семьдесят
а) постоянные признаки - сложное, количественное
б) непостоянные признаки - (зависят от предложения, в котором употреблено слово)
3.Роль в предложении(задать вопрос и обозначить, какое место занимает в предложении)
<span>волшебство сам конек а реальность характер и поступки людей</span>