<em>Процесс (СУЩ.,ПОДЛ.-) аудиометрии(СУЩ.,ДОПОЛН. --) происходит (ГЛАГ.,СКАЗ.=) следующим(ПРИЛАГ.,ОПРЕД. ≈) образом(СУЩ.,ДОПОЛН.--): через наушники(СУЩ.,ОБСТ.-.-) вам (МЕСТ.,ДОПОЛН.--) падают(ГЛАГ.,СКАЗ.=) чистые (ПРИЛАГ.,ОПРЕД. ≈) звуковые (ПРИЛАГ.,ОПРЕД. ≈) таны(СУЩ.,ДОПОЛН.--).</em>
[- =] : [ = -].
Повеств., невоскл., сложн., бессоюзн., двусост., распр.
Надо внимательно прочитать текст, понять о чем он . Дальше ты как бы разделяешь его по частям , а патом эти части называешь общем названием!
Я иду в школу. У всегда первым внеурочка. Потом пять или читире уроков. После второго мы идём обедать. У нас есть уроки матем, рус яз, физра, изо, труд, окр мир, литер, ин яз.
Наречия - приветно, чуть-чуть, слегка, чуток, опять
Частица - <u>не</u> ( в предлож. №4)