Так. вот сделала, а что еще надо? напиши- я доделаю
На большой поляне играли лисята. Вдруг с молоденькой сосны прямо на лисенка упала шишка. Он испугался, кинулся с поляны и кубарем покатился к реке.
По берегу шла дикая свинья с поросятами, и лисенок свалился прямо на них. Захрюкали, завизжали поросята и разбежались. Они бросились в кусты малины, а там медведь лакомился ягодами.
Он заревел и помчался к реке, только пятки сверкают. Остановился на поляне, поднял голову и увидел белку на сосне. Сидит она на сосновой ветке и шишки срывает.
Не знал мишка, что эта белочка шишку уронила и переполох в лесу устроила.
Обстоятельство это второстепенный член предложения которое обозначает время места образ действия причину цель и степен
Выход и ть
С ж а ть
С групп ир ова ть
След и ть
У бр а ть ся
Пошел что делать? учится Петя что делает? учится можно что делать?охотится егерь что делает охотится птицы что делают боятся не нужно что делать боятся хочу что сделать объясниться скоро все что сделается объясница