Глобус делит ровная Линия условная. Выше – север, ниже – юг. Назови границу, друг. (Экватор) У меня в столе хранится Шар земной на ста страницах! (Атлас) Нам на уроке рассказывал Учитель: Остров коралловый есть в океане, Форму кольца он когда-то обрёл, А называется остров – ... (Атолл) <span>Днём на сушу с моря дует, Ночью – в сторону другую. Ты назвать бы мне помог Тот прибрежный ветерок.</span> ((морской)Бриз) <span>Зыбучий и непостоянный, Нанос прибрежный, холм песчаный, Что от порыва ветра Готов бежать два метра. </span>(Дюна) <span>Есть в тайге сибирской нашей Больше моря чудо-чаша. В окруженье диких скал, Это – озеро … </span>(Байкал) <span>Назови речное ложе. Сам не знаешь? Друг поможет. </span>(Русло) Ну, конечно, чудо это! –<span> Вот уже который век Даже самым жарким летом На её вершине снег! </span>(Гора) Это топливо, сырьё Из земли качают. «Черным золотом» его Люди величают. (Нефть) <span>Этот крошка водоём Весь затянут ряскою, И живут лягушки в нём, А ещё карасики. </span>(Пруд) <span>В этом месте мелководном Можно речку перейти, Если мост для перехода Не удастся вам найти. </span>(Брод) <span>Речка тихо нам журчала, Чтоб нашли её начало </span>–<span> Тихий, слабый ручеёк Под названием… </span>(Исток) Он плывёт, блестя на солнце Этот остров ледяной, Он большой, и не качнётся <span>Даже сильною волной. </span>(Айсберг) <span>Чтоб ту кручу покорить, Альпинистом нужно быть. Ты ответь мне на вопрос: Что за каменный утёс? </span>(Скала) <span>Здесь отгадать вы поможете мне Яму глубокую в речке на дне. Важный секрет я открою вам тут: В ней, по преданиям, черти живут. </span>(Омут) <span>Я не маленький ручей, Я и шире, и длинней! А ещё я глубока, Потому что я... </span>(Река) Если вглубь материка Он забрёл из океана, Значит, будут облака, А порой и ураганы. К нам с дождём приходит он, <span>Влажный ветреный ... (Циклон) </span>Территории страны Вы, ребята, знать должны, Чтобы письма всем писать, Чтоб посылки отправлять. Есть Рязанская, Тверская, А у вас она какая? (Область) Север – Там, где много вьюг. Там, где жарко – Будет… (Юг) Возьми, дружок, Меня в поход! Со мной никто Не пропадёт! Дорогу Точно укажу! Куда идти, – Всегда скажу! (Компас.)
<span>В группу с высоким уровнем экономического развития входят: 1) Страны большой семерки(США, Япония, Германия, Франция, Великобритания, Италия и Канада) </span> <span>2) Малые капиталистические страны Западной Европы </span> <span>3) Страны "переселенческого капитализма"( Австралийский Союз, Израиль, Новая Зеландия, ЮАР) </span> <span>4) Страны с переходной экономикой: страны Восточной Европы, республики бывшего СССР, Китай, Монголия, Вьетнам, Лаос, Куба</span> <span>Плохо развитые - это страны Африки, Океании. </span>
<span>Россия относится к странам с переходной экономикой, т.к. Россия - страна прошедшая путь социалистического развития. В её экономике четко прослеживается переходный характер - из социалистической, планируемой центром, в рыночную.</span>
<span><em><u>В развитии подвижных поясов Земли наблюдается цикличность. Каждый такой цикл тектоно-магматического развития включает в себя прогибание земной коры с образованием впадины (геосинклинального прогиба), в которой накапливаются мощные толщи осадков. Затем наступает подъем площади прогибов, который сопровождается смятием осадков в складки и образованием горных сооружений.</u></em></span>
Польза от пустыни заключается в благоприятной обстановке для некоторых типов животных,к примеру верблюды,им особо вода не нужна,или ястребы,ведь лучше видеть добычу на открытой местности,чем к примеру в лесах.