1. Какая цена была заплачена за жизнь Чернушки?
2. Прослушайте описание одного человека и скажите, кто это: «Знаменитый рыцарь в блестящих латах и в шлеме с большими перьями»
3. Во время праздничного обеда в честь директора на десерт было подано много вкусных блюд, в том числе бергамоты. Что это такое?
4. Почему первая попытка Алёши попасть в подземное королевство закончилась неудачно?
5. «За обедом учительница между прочими разговорами заявила, что чёрная курица непонятно куда скрылась.
- Впрочем, - добавила она, - беда невелика, если бы и пропала...». Почему «учительница» не расстроилась из-за пропажи чернушки?
6. Каков рост маленьких людей, живших в подземелье?
6а. Пол-аршина это сколько?
7. «Деревья также показались Алёше отменно красивыми, хотя притом очень странными. Они были разного цвета: красные, зелёные, коричневые, белые, голубые и лиловые. Когда посмотрел оно на них со вниманием, то увидел, что это...»
8. Почему в подземелье мышьи и крысьи меха были в высокой цене?
9. Почему Алёша выдал тайну подземного королевства?
10. Что было единственным утешением Алёши в воскресные и праздничные дни?
11. Назовите имя кухарки, которая должна была погубить Чернушку
12. Как назывались спальные комнаты для мальчиков в XIX веке?
13. “Тут она закудахтала странным голосом, и вдруг, откуда ни возьмись, появились маленькие свечи в серебряных шандалах…” Что такое “шандалы”?
14. Какие животные находились в королевском зверинце?
Повесть написана от лица Петруши Гринева. Из первой главы мы узнаем о его жизни до приезда в Белогорскую крепость. Воспитание Петруши было доверено гувернеру-французу и крепостному Савельичу. «Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками» , - так рассказывает оно о своем детстве. Гринев ведет жизнь молодого повесы, совершенно не задумываясь о завтрашнем дне. Но трагические события, произошедшие с ним в Белогорской крепости, заставили его переосмыслить свой образ жизни, найти для себя новые ценности.
<span>В крепости Гринев знакомится с Алексеем Швабриным. О его жизни читатель узнает лишь то, что в крепость герой сослан из-за дуэли. Швабрин умен, возможно, он получил хорошее образование, и имеет такой же строптивый, неуравновешенный характер, как и Гринев. Словом, оба героя – повесы-недоросли, только что выпорхнувшие из родительского гнезда. Однако образ Швабрина почему-то сразу вызывает читательскую антипатию. Не случайно и такая фамилия героя – Швабрин, она очень ярко раскрывает его характер, умение лицемерить, изменять своим принципам, идеалам. </span>
<span>Гринев – милый романтик, он страстно влюблен в Машу Миронову и пишет ей стихи в альбом. Реалистичный и расчетливый Швабрин смеется и иронизирует над своим приятелем. Однако и он влюблен в эту же девушку. Между героями происходит дуэль, во время которой Швабрин чуть было, не убил своего «приятеля» . Но это лишь завязка сюжета. </span>
<span>По-настоящему понять характер каждого из героев помогают трагические события, связанные с пугачевским восстанием. Это – кульминация повести, и каждый должен совершить нравственный выбор: что для него важнее – честь или бесчестие. </span>
<span>На глазах у Петруши Гринева происходит казнь добрых простых офицеров: капитана Миронова, коменданта крепости Ивана Кузьмича. Они отказываются присягнуть Пугачеву, считая его вором и самозванцем, поэтому выбирают смерть. Такой поступок достоин настоящего офицера. </span>
<span>Швабрин же, испугавшись за свою жизнь, перешел служить в пугачевское войско. Он думает лишь о спасении собственной жизни, забывая о том, что присягнул на верность отечеству, императрице. Такой поступок недостоин оправдания, хотя инстинкт самосохранения – самый сильный у любого живого существа. </span>
Конечно же, Петруше Гриневу было очень страшно. Но он должен был сделать выбор: присягнуть Пугачеву, поцеловать его руку или отправиться на виселицу вслед за капитаном Мироновым. Гринев выбирает второе: «Но я предпочел бы самую лютую казнь такому унижению» . Он не может нарушить заповедь: «Береги честь смолоду» , не может, как Швабрин, изменить своей Родине, стать предателем. Гриневу присущи такие качества, как верность, благородство, преданность своей императрице. И судьба спасает его от страшной смерти. Пугачев вспомнил о подарке – заячьем тулупе – и решил помиловать Гринева.
<span>В другом эпизоде, когда Пугачев приглашает Петрушу к себе на пир, он вновь предлагает ему служить в своем войске. Но и здесь Гринев достойно отстаивает свои идеалы, свою офицерскую честь и готов предпочесть смерть</span>
Мы источник веселья,и скорби рудник.
Мы вместилище скверны,и чистый родник.
Человек словно в зеркале мир-многолик.
Он ничтожен,и он же безмерно велик!
Ответ: да меняется
Объяснение: история закончилась плохо: главного героя, купца Большова, дети отправили обратно в долговую тюрьму, не захотев заплатить требуемые 25 копеек с рубля его долга: "Вы же сами говорили, тятенька: больше 10 копеек не давать! "
Это с экономической точки зрения.
А с точки зрения семейной история закончилась плохо, потому что выросшие дочь Большова и его воспитанник, приказчик Подхалюзин, впитали большовский вариант отношения к людям. Родители должны всегда думать о том, что дети, когда вырастут, будут относиться к ним так же, как родители относятся к людям вообще. Пьеса показывает правдивость этого тезиса.