<em>Слова - названия</em><em> </em><span>называют кого-то или что-то, какое-то действие. </span>
Они отвечают на вопросы:
Кто? (учитель, девочка<span> и т. д.)</span>
Что?<span> (</span>пианино, пенал<span> и т. д.)</span>
Какие?<span> (</span>красные, красивые<span> и т. д.)</span>
Что делают?<span> (</span>идут, строят<span> и т. д.)</span>
1)Мне бы хотелось СОВЕРШИТЬ подвиг.2)Природа-волшебная страна,которая РАСКИНУЛАСЬ по всему миру.3)Илья Муромец НАБРАЛСЯ сил и пошёл на врага.4)За кустом ЗАБЕЛЕЛО что-то синее.5)На репродукции Серова ИЗОБРАЖЕНА девушка.6)Музыка Чайковского дошла до наших дней и ПОКОРИЛА сердца людей.7)Недалеко от парка РАСПОЛОЖИЛСЯ дворец.8)Раздался сигнал на обед и рабочие пошли ОБЕДАТЬ.
~~~ Лексические нормы это нормы словоупотребления, нормы, определяющие правильность выбора слова по его лексическому значению. Следовательно, ошибки допущены из-за нарушения сочетаемости слов.
Предвидеть - сказуемое
не поняв - сказуемое
связано - сказуемое
тут нету подлежащих
Красивый медведь, кенгуру, пони
В зоопарке нет медведя, кенгуру,пони
Мы принесли лакомство медведю , кенгуру, пони
Дети видели медведя, кенгуру, пони
Ребята наблюдали за медведем, кенгуру, пони
<span>Малышам читают о медведях, кенгуру, пони
Слова КЕНГУРУ, ПОНИ - не склоняются.</span>
В первом задании: предложение №3 (<span>как птица клёст</span>);
Во втором задании: предложение №3 (вулканического происхождения).