И как знать,не она,не природа ли, удерживает в немалой степени нас,в тех более или менее разумных пока ещё рамках,которыми определяется наше моральное состояние,не ею ли крепится наше благоразумие и благодеяние?!)
Не знаю как схему показать, сделайте ее по синтаксическому разбору.
Характеристика: предложение повествовательное, не восклицательное, простое, 1 грамматическая основа, а вот осложнено или нет - не знаю. Попробуйте поискать в готовом Домашнем Задании, если это из учебника.
На счет синтаксического разбора: знаю только то, мышь - подлежащее, летала - сказуемое, летучая - определение, спокойно - обстоятельство, по комнате - дополнение, мебели - тоже дополнение, на стены - тоже дополнение.Полный - определение, мрак - дополнение. не смотря, не задевая, не натыкаясь - этого не знаю. Надеюсь, хоть чем-то помогла.
Хорошим учеником можно назвать человека, который умен и хорошо делает домашнее задание, получает хорошие оценки. Нет, я не считаю себя хорошим учеником. Я отличаюсь от хорошего ученика тем, что я не всегда получаю хорошие оценки. Для того, чтобы назвать себя хорошим учеником, нужно: во-первых, хорошо знать тему, которую ты проходил с учителем, во-вторых, хорошо делать домашнее задание, в-третьих, получать хорошие оценки.
<span>1.<span>Не кажется ли вам, будто повеяло влажным<u> дыханием л</u>еса и свежим <u>ветром </u>полей?
Не стало ли <u>солнечнее </u>и <u>светлее</u>?
Нас окружает то раннее <u>утро </u>в лесу после ночной бури, то бескрайние <u>просторы</u> полей, с убегающей к горизонту тропинкой, то таинственный<u> полумрак</u> лесной чащи.
</span><span>В этих словах чувствуется дружеская <u>шутка </u>и почтительное <u>восхищени</u>е, и <u>признани</u>е безусловного лидерства пейзажной живописи.
</span>
<span> Пейзажист замечает и красные <u>шапочки </u>грибов, и пожухлую<u> траву</u> и <u>круги</u> на спиленном срезе дерева.
</span>
<span>Кажется, что вдыхаем терпкий<u> запах с</u>основой<u> смолы</u> и нагретой солнцем <u>земляники…</u></span>
</span>