С производными:
Подъехав к подошве Койшаурской горы, мы остановились возле духана.
Наконец она села на дерн, и я сел возле нее.
За моею тележкою четверка быков тащила другую как ни в чем не бывало, несмотря на то, что она была доверху накладена.
Босые мальчики-осетины, неся за плечами котомки с сотовым медом, вертелись вокруг меня.
Но благодаря отливу снегов мы легко могли различать дорогу, которая все еще шла в гору, хотя уже не так круто.
С непроизводными:
Я ехал на перекладных из Тифлиса.
Подложили цепи по колеса вместо тормозов, чтоб они не раскатывались, взяли лошадей под уздцы и начали спускаться;
На другой день он тотчас же отправил нарочного в Кизляр за разными покупками;
Что было с нею мне делать?
Нам должно было спускаться еще верст пять по обледеневшим скалам и топкому снегу, чтоб достигнуть станции Коби.
М.Ю. Лермонтов "Герой нашего времени".
Отцвести, беззвучный, переплести, подземный, перекрыть, прилететь, вход
С- [с] согл глух парный
к-[к] согл глух парн
о [о] гласный ударный
р [р] согл сонорный непарный
б [п'] согл звонкий парн
ь [ - ]
__________
6б 5зв
<span>Сапожки [сапошк 'и]....................</span>
<span>Какое изобретение стало самым значительным за всю историю человечества? Учёные из разных стран единодушно решили, что это – книга. Не телефон, не самолёт, не атомный реактор, не космический корабль, а именно книга. <span>И сегодня, несмотря на появление компьютера и развитие электронных средств коммуникации, книга не утратила своего первостепенного значения. Она по-прежнему остаётся самым надёжным и стабильным носителем и хранителем информации</span>. <span>Многие думают, что обучать можно и устно. Конечно, можно. Только произносить слова, не записывая их, всё равно что писать вилами на воде. Так сказал один из создателей славянской азбуки, просветитель Кирилл. <span>Недаром наши предки говорили: «Ум без книг как птица без крыльев». И означает это одно: как птица без крыльев взлететь не может, так и ум ограничен и скован без чтения книг.</span></span>
</span>