1. На какие вопросы отвечают придаточные обстоятельственные предложения? К каким придаточным обстоятельственным иногда трудно по
ставить вопрос? <span>2. Какие союзы помогают определить значение придаточных обстоятельственных предложений? </span> <span>Какие слова в главном предложении помогают определить значение придаточных обстоятельственных? </span>
1. На какие вопросы отвечают придаточные обстоятельственные предложения? К каким придаточным обстоятельственным иногда трудно поставить вопрос? <span> Придаточные
обстоятельственные предложения отвечают на вопросы соответствующих
обстоятельств: где? куда?
откуда? почему? зачем? как? как долго? вопреки чему? несмотря на что? вследствие чего? </span> <span> И даже тогда, (когда?) когда рояль молчал, музыка все равно звучала где-то в душе. </span><span> Труднее поставить вопрос, если в главной части нет указательного слова.
2. Какие союзы помогают определить значение придаточных обстоятельственных предложений? </span><span> Придаточные времени: когда, пока, после того как, с тех пор как, как только,едва, лишь. Только союз когда может присоединять и другие виды
придаточных предложений. Придаточные степени: что. Места: где, куда, откуда. Сравнительные: как, словно, будто, как будто, точно, что. Условные союзы: если (бы), ежели (бы), кабы, коли, когда (бы), раз, коль, как скоро. Цели: чтобы. Причины: потому что, оттого что, так как. ибо. Уступительные: пускай, пусть. хотя (хоть), даром что. </span><span> 3. Какие слова в главном предложении помогают определить значение придаточных обстоятельственных? </span><span>Указательные слова так,такой, тогда, до тех пор, после того, для того, затем, с тем, потому, оттого, вследствие того, благодаря тому, ввиду того, в силу того, по случаю того в главном предложении
помогают нам задать обстоятельственный вопрос.</span>
Раньше был разбойник Прокруст. Он клал пойманного человека на свою кровать и если человек был больше кровати, то Прокруст отрезал ему ноги, а если меньше, то вытягивал его ломая позвонки и кости. Больше незнаю
Однажды на уроке я решил поспать. Уснул, снился мне прекрасный сон, был он о том, как я пришёл в школу и не подготовил ни единого задания из тех которые нам задавали на дом. Захожу в кабинет начинается урок, и учитель начинает ходить по классу. Смотрела она у всех детей в классе как они выполнили домашнее задание, когда она подошла ко мне я сильно испугался, но она посмотрела в пустую тетрадку и прошла мимо. Как вдруг она резко развернулась и начала мне говорить эх Петя, Петя как тебе не стыдно…Дальше я помню только момент, когда я проснулся а на меня смотрел весь мой класс а учитель говорил “как тебе не стыдно Петя, спать на уроке”. И в этот момент весь класс рассмеялся.