Мн.ч.,склонения нет потому что мн.ч., дательный падеж
Каким способом образовано слово подкормка?Ответ:<span>в)приставочно-суффиксальный</span>
Ну знаешь...я бы написала так. Проблема поведения различных людей в одной и той же ситуации. Почему кто то стоит и смотрит, а кто то действует.
на самом деле с такой формулировкой вопроса аргументы в голову приходят довольно тяжело. Я бы на твоем месте увела тему немного в другое русло. Ведь каждый человек очень разный. Его поведение зависит от характера, темперамента и т.д. Но тот же характер можно воспитать. То есть мне лично кажется что тут дело действительно в воспитании. Ну и отсюда переключаемся на семью. Ведь именно она формирует ребенка. А детские привычки, какие либо черты характера и т.д. очень трудо изменить..
Ну а тут примеров из литературы выше крыши. Гринев...образец хорошо воспитанного молодого человека. у него и поступки соответствующие. И с другой стороны Митрофанушка. Самовлюбленный эгоист. А все из за воспитания матушки.
Это точное задание
А то вдруг ты сама ошиблась
Можно составить такие предложения на правила правописания частиц/приставок не/ни:
1. Максим не хотел распространяться об этом, но придется. (Частица употребляется для отрицания и пишется раздельно)
2.Евгений Иванович, ждите меня тут, пока не вернусь. (Частица «не» употребляется для уточнения времени и пишется раздельно)
3.Сколько людей мимо парка ни проходит, всякий ахает от его красоты. (Частица употребляется для утвердительного смысла и пишется раздельно)
4.Во время карантина в школе не было ни одного ученика. (Частица употребляется для усиления отрицания и пишется раздельно).
5.Никто не имеет права указывать мне, как себя вести. (Частица усиливает отрицание, которое уже имеется в предложении)