1.Тот, кто написал отчёт о педагогической практике, должен сдать его руководителю.
Именительный падеж (сколько?): двенадцать.
Родительный падеж (нет скольки?): двенадцати.
Дательный падеж (дать скольким?): двенадцати.
Винительный падеж (неодушевленные предметы, например, вижу сколько столов?): двенадцать.
Творительный падеж (сколькими?): двенадцатью.
Предложный падеж (о скольких?): двенадцати.
Именительный падеж (сколько?): тринадцать.
Родительный падеж (нет скольки?): тринадцати.
Дательный падеж (дать скольким?): тринадцати.
Винительный падеж (неодушевленные предметы, например, вижу сколько столов?): тринадцать.
Творительный падеж (сколькими?): тринадцатью.
Предложный падеж (о скольких?): тринадцати.
Именительный падеж (сколько?): четырнадцать.
Родительный падеж (нет скольки?): четырнадцати.
Дательный падеж (дать скольким?): четырнадцати.
Винительный падеж (неодушевленные предметы, например, вижу сколько столов?): четырнадцать.
Творительный падеж (сколькими?): четырнадцатью.
Предложный падеж (о скольких?): четырнадцати.
Брат, папа,дедушка -кто?
телефон,книга,ветер,игра,петух,забор,береза,пирожок - что?
(сладкий, белый какой? прилагательное)
(прыгает, просыпается что делает ? глагол)
Есть немало ребят, которые считают возможным выбежать из дому в измятой фуражке или шапке с распущенными болтающимися ушами. Хлястик у них вечно оборванный, пуговиц не хватает, ботинки не чищенные с того самого дня, как их купили. Встречаются и такие, которые считают, что мусорить нельзя только в комнатах, а в автобусах и троллейбусах, на улицах не задумываясь бросают скомканную обёртку от мороженого, корки от очищенных апельсинов огрызки, съеденных яблок.(А. Дорохов)
<span>Да я и не понимал, как следует, что мне предстоит, какие испытания ждут меня, голубчика, на новом месте.("как следует, что предстоит, какие испытания ждут меня голубчика, на новом месте")</span>