Если перед скобкой стоит знак "-" то скобки раскрываются и слагаемые меняют свои знаки на противоположные,например -5,7-(-1,3)=
=-5,7 а (-1,3) станет +1,3 и получится -5,7+1,3.А чтобы сложить 2 числа с разными знаками,мы от большего модуля вычтем меньший модуль,т.е 5,7-1,3=4,4 но число 5,7 было со знаком "-" поэтому мы и оставляем знак большего модуля т.е. "-" и получаем:
1)=-5,7+1,3=-(5,7-1,3)=-4,4
=-7,5+2,1=-(7,5-2,1)=-5,4
=-8,9+3,7=-(8,9-3,7)=-5,2
2)=-6-8,1=-(6+8,1)=-14,1
=-5-6,7=-(5+6,7)=-11,7
=-8-9,5=-(8+9,5)=-17,5
3)=3,5-7=-(7-3,5)=-3,5
=3,6+5=8,6
=4,6-2,5=2,1
Весь привезенный мел = 1 (целая)
1) 1 : 30 = 1/30 часть от всего мела расходуется за 1 день в 6 классах
2) 1:60 = 1/60 часть от всего мела расходуется за 1 день в 5 классах
3) 1/30 + 1/60 = 2/60 + 1/60 = 3/60 = 1/20 часть от всего мела расходуется 5 и 6 классами вместе
4) 45 * 1/20 = 45/20 = 9/4 = 2 1/4 мела потребуется на 45 дней для 5 и 6 классов вместе
2 1/4 > 1 ⇒ не хватит привезенного мела на 45 дней
Ответ: не хватит привезенного мела на 45 дней для 5 и 6 классов вместе.
Весь объем работы = 1 (целая)
1) 1 : 4 = 1/4 (объема работы/час) производительность труда I швеи
2) 1 : 5 = 1/5 (об.раб./час) производительность труда II швеи
3) 1/4 + 1/5 = 5/20 + 4/20 = 9/20 (об.раб./час) производительность при совместной работе
4) 2 * 9/20 = (2*9)/(1*20) = 9/10 от всего объема работы выполнят две швеи за 2 часа совместной работы.
5) 1 - 9/10 = 1/10 от объема работы останется невыполненной.
Ответ: 9/10 работы выполнят две швеи за 2 часа; 1/10 часть работы останется невыполненной.