С производными:
1)Напротив дома была расположена администрация.
2)Вблизи берега был небольшой мостик.
3)Согласно предписанию выше,вы-электрик.
4)В течение суток не прекращался дождь.
5)В заключение могу сказать только несколько слов.
6)Несмотря на мороз все пришли в школу.
7)Благодаря им я смог научиться делать фигурки из глины.
8)Вокруг оси вращается земля.
9)Мне позвонили насчет работы.
10)Ввиду ваших обстоятельств,мы приняли решение.
11)Вдоль дороги были рассажены маленькие елочки.
12)Возле колодца стояли два ржавых ведра.
13)Впереди шли все остальные.
14)Внутри дом казался еще меньше.
15)Кругом сада были одни розы.
Непроизводные:
1)из-за дождя сыро
2)В доме сухо
3)Над палаткой ночь
4)Из коробки веяло
5)Купил для себя
6)К школе готовиться
7)О санках писать
8)Через весь город
9)У окраины города
10)По ошибке написать
11)Пред ней преклониться
12)До этого момента
13)На основе этого
14)Про этот момент
15)При этих обстоятельствах
17 балов ты даш мне а не 34
И.Г.Милославский утверждал, что «союзы, будучи служебными словами, то есть не употребляясь ни самостоятельно, ни в составе словосочетаний, остаются все же словами, то есть имеют не только форму, но и значение». Известный лингвист имел в виду, что союзы – это слова<span>, несмотря на то что они не употребляются самостоятельно, но имеют неизменяемую форму и свое значение. По значению союзы делятся на две группы: сочинительные и подчинительные. Приведу примеры из текста В.Чаплиной.
</span>Во-первых, в предложении 2 нахожу сочинительный союз и, который, не употребляясь самостоятельно, исполняет свою функцию, имеет свое значение соединения однородных сказуемых «был» и «помогал». <span> Во-вторых, в предложении 23 встречаю подчинительный союз условия «если», который соединяет в сложноподчиненном предложении главную и придаточную часть.
</span><span>Таким образом, союзы не только служат для связи различных синтаксических конструкций, но и придают предложению эмоционально-смысловое значение. </span>
Ребенок маленький удал,его рыцарь на щит поднял.
это не глупость у меня было такое задание я получила 5.поставь спасибо
Этот фильм начинается очень спонтанно. Мы видим танки. Наши русские очень хороши в плане стратегий. У немцев хоть и было много танков, но они не могли правильно ими воспользоваться. Так как наши были с одним танком, естественно им было очень тяжело. Вскоре русский экипаж был ранен. И немцы взяли их в плен. Немцам был нужен хороший командир для танкистов. И поэтому командир, который ранее был взят в плен, найдя своих ребят в колоннах, отправился в гараж. Там им дали тот самый Т-34. Но там были трупы. Немецуий командир сказал: - "вот вам танк. С ним вам надо будет победить моих ребят. Но у вас не будет снарядов"
Ребята были очень удивлены. И когда они начали выгружать трупы. На дне один из русский танкистов обнаружил 6 снарядов. Они спрятали их в могилу. Спустя несколько дней ремонта танка. Русский увидел девушку. Она была переводчиком. И они договорились о встрече. Что она будет помогать им. Ей надо было украсть карту. В скоре, по последней готовности, русские дастали снаряды и начали всё рушить. Это так сказать была их ответочка. А ту женщину они взяли с собой как только выехали за пределы колонии. У неё была карта. Которую она украла. Они долго убегали. Потом их нашли. Но благодаря нашему русскому капитану, они смогли вырваться из замкнутова круга. Растреляв тем самым все 4 танка.
Один из русский был ранен. Но они везли его с собой чтобы похоронить.
В конце все встретились. И они отправились обратно к себе на родину.
Напиши что в целом тебе фильм понравился. Так как там было много эмоций. Как весёлых так и грустных. Но в общем ты бы хотел чтобы делали таких фильмов побольше)