1) I'm Jack. I can play the piano very well. _______
2) I'm Liz. I like cars. I can drive, but not very well. _______
3) My name is Dan. I go to school. I can read and write very well. _______
4) Hi! I'm Tom. I can swim. I can swim very well. _______
5) My name is Diana. I love music. I can sing very well. _______
6) I'm Jane Larkin. I hate cooking. I can't cook. _______
7) Hello! My name is Ron. I can play tennis, but not very well. _______
8) I'm Sally. I can run and jump very well. _______
_____________________________________________________________________
<span>2<span>. <span>Построй предложения, используя глагол <span>can</span>, обращай внимание на вид предложения: <span>(+)</span> -- утвердительное, <span>(--)</span> -- отрицательное,
<span>(?)</span> -- вопросительное.</span>
<span>Например:</span></span></span>I -- swim (+) ------- I can swim.
1) Mary -- cook (+)
2) John -- speak English (--)
3) Birds -- fly (?)
______________________________________________________________________
<span><span>3</span>. Образуй от данных слов формы множественного числа и запиши их в колонки в соответствии с тем, как в них читается окончание множественного числа. </span>
[ <span>s </span>] [ <span>z</span> ] [ <span>iz</span> ]
<span>rose, door, bone, nose, piano, port, dish, mug, park</span>
_____________________________________________________________________
<span><span>4</span>. Запиши текст, поставь глаголы из скобок в нужную форму.
Hello! I (<span>be</span>) Willy. I (<span>like</span>) playing with my pet. Her name (<span>be</span>) Molly. She (<span>be</span>) a big white dog. She (<span>like</span>) playing with a ball. We always (<span>run</span>) in the morning in the park.
____________________________________________________________________
<span>5</span>. Ответь на следующие вопросы.
</span>1) What's your name?
2) How old are you?
3) Where are you from?
4) Are you a pupil?
5) Is your mum a teacher?
6) Can you fly?
7) Do you have a pet?<span>
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
</span><span>Вариант 2
</span><span>1<span>. <span>Построй предложения, используя глагол <span>can</span>, обращай внимание на вид предложения: <span>(+)</span> -- утвердительное, <span>(--)</span> -- отрицательное,
<span>(?)</span> -- вопросительное.</span>
<span>Например:</span></span></span>I -- swim (+)
I can swim.
1) Dad -- ride a horse (+)
2) Mark -- play volleyball (--)
3) Fox -- sing (?)
______________________________________________________________________
<span><span>2</span>. Образуй от данных слов формы множественного числа и запиши их в колонки в соответствии с тем, как в них читается окончание множественного числа. </span>
[ <span>s </span>] [ <span>z</span> ] [ <span>iz</span> ] cap, tomato, class, horse, pet, cook, fox, hand, floor <span>_____________________________________________________________________
</span><span><span>3</span>. Запиши текст, поставь глаголы из скобок в нужную форму.
Hi! We (<span>be</span>) brothers. I (<span>be</span>) Tim. My brother's name (be) Tom. we (<span>like</span>) playing football and volleyball, but Tom (<span>hate</span>) playing ping-pong. I and my brother (<span>love</span>) swimming too.
_____________________________________________________________________
</span><span>
<span>4</span>. Ответь на следующие вопросы.
</span>1) What's your name?
2) How old are you?
3) Where are you from?
4) Are you a pupil?
5) Is your dad a teacher?
6) Can you fly?
7) Do you have a pet?<span>
</span>
<span>
</span>