Порядок решения 5 4 3 2 1
1)3/8:3/1=3/8•1/3=3/24=1/8
2)5/8+1/8=6/8=3/4
3)4/9:3/4=4/9•4/3=16/27
4)14/9-16/27=42/27-16/27=26/27
5)9/10•26/27=236/270=112/135
Вроди так!
Ответ<span>----------></span> 120
В начальной школе каждое число рассматривают как сумму двух чисел , как раз для того, чтобы "на пальцах" обучить переходу через десяток.
Всё устно, ребенок объясняет вслух свои действия:
<span>Например:5+7=
</span><span>1. ск нужно прибавить к 5 до 10? ( ответ <u>5</u>)
</span><span>2. выразить 7 через слагаемые 5 и ... (ответ <u>2</u>)
</span>3. считаем 5+5+2 = 10+2 =12
5+7=12
Например: 14-6=
1. ск нужно вычесть из 14 до 10? (ответ <u>4</u>)
2. выразить 6 через слагаемые 4 и ... ( ответ <u>2</u>)
3. считаем 14-(4+2)=14-4-2 = 10-2 = 8
14-6 = 8