Утиный,пчелиный,гусиный,песчаный,шерстяной,кожаный,серебряный,рдяный,багряный,юный,свиной,синий,зеленый,пьяный,пряный,ветреный,безветренный,оловянный,деревянный,стеклянный,машинный,длинный,лекционный,утренний,обветренный.
Эти все слова взяты из теории которую нам дал учитель,так же все они написаны верно.
Ну, я так поняла, что тут нужно расставить запятые.
Пчела, за данью пелевой, летит из кельи восковой. (Это сложноподчиненное предложение)
Любопытничать проявлять интерес интересоваться сгорать от любопытства любопытствовать <span>проявлять интерес интересоваться сгорать от любопытства любопытничать</span>
Сегодня я ходила с мамой в музей доисторических вещей. Там меня привлекла кость динозавра. Меня она привлекла потому что мне нравятся динозавры и она выглядела довольно удивительно для меня так как я не видела ни разу кости динозавров. И тут я задумалась,что эта кость существует уже больше 1000 лет. Мы с мамой потом дальше ходили по музею,но ничто не могло меня так привлечь как та кость. Я все время думала о ней и размышляла чья же это может быть кость,какого динозавра? После похода в музей прошло не очень много времени,но я до сих пор иногда туда хожу ради этой кости. Ведь мне до сих пор интересно ее изучать и мне кажется,что скоро я узнаю чья эта кость,ведь я начала изучать динозавров и их строение!
1) несмотря на обстоятельства ребята завязали дружбу.
2) местный житель объяснил, как пройти до центра города.
3) мы часто проводим субботники, чтобы благосостояние нашей школы возрастало.
4) они решили содействовать девочке в поисках потерянной собаки.
5) он не захотел вносить вклад в реконструкцию картины.