<span>знаишь пишется знаешь,т.е в последнем предложении допущена опечатка</span>
2. Ранняя птичка носик прочища[ет] (прочищать, I спр.). 3. Муравей не велик, а горы копа[ет] (копать, I спр.). 4. Пчела мала, да и та работа[ет] (работать, I спр.). 5. Работа крас[ит] человека (Красить, II спр.). 6. Труд на ноги став[ит] (Ставить, II спр.), а лень вал[ит] (Валить, II спр.). 7. Цыплят по осени счита[ют] (считать, I спр.). Пашню паш[ут] (Пахать, I спр.). - руками не маш[ут] (Махать I спр.).
Найдём (Что?) ручку,карандаш и линейку
Найдем(Как?) Легко
Найдём (Когда?) Всегда
Найдём (Где?) в портфеле
Найдём(в чём?)в портфеле
В портфеле (кого?) ученика
Ученика (какого?)хорошего
2.
Положите(куда?)в портфель
Положите(Во что?)в портфель
Положите (Что?)учебники,дневник и тетрадки
В портфеле-в Пр.п
Ученика-в В.п.
Ручку-в В.п.
Карандаш-в В.п.
Линейку-в В.п.
Портфель-в В.п.
Наречие- неизменяемая, самостоятельная часть речи, обозначающая признак действия, качества или другого признака.
Слова этого класса отвечают на вопросы: Где? Куда? Откуда? Когда? Почему? Зачем? Как? и чаще всего относится к глаголам обозначающих признак действия.
Наречия неизменяемые слова: они не склоняются и не спрягаются, не имеют окончаний, не изменяются по родам и числам. И только качественные наречия, образованные от прилагательных, имеют степени сравнения и формы субъективной оценки: тихо-тише, менее тихо, тише всех, тихонько-тихонечко.
В предложении выполняют функцию обстоятельства, а также(реже) определения или сказуемого.
Перед каникулами
К концу года я начинаю уставать. Мне очень хочется пойти на улицу к ребятам, поболтать с ними, но приходиться заставлять себя делать домашнее задание. И так каждый день.
Делая домашнее задание, я отвлекаюсь и мечтаю о том, что скоро лето, начнутся каникулы и можно будет целыми днями гулять на улице и проводить всё свободное время с друзьями. Потом сбиваешбся с мысли и снова пытаешься ра зобраться в своем задании.
<span> Весной, когда учебный год подходит уже к концу, не очень хочется сидеть за уроками. Но я каждое утро, идя в школу, говорю себе: "Я перестану лениться, я смогу, я стану и буду хорошо заниматься.... "
</span>