Спишите, вставляя недостающие буквы и знаки препинания. Найдите местоимения и укажите их разряд и синтаксическую роль. (1) Это н
е просто ш…к будущего, это (супер)ш…к. (2) Приходится только уд…вляться душевной стойкости, которая позволила людям выст…ять перед такими историческими цунами. (3) Так стоит ли искать вин…ватых в том что дети и внуки не похожи на нас?. (4) Просто они живут в другое время, в другую эпоху. (5) А кто лучше, мы или они, - вопрос, на который никогда не будет однозначного ответа. (6) Если они для некоторых из нас инопланетяне, то мы для них в лучшем случае – стра(н-нн)ые старики, которые ничего не понимают в современной жизни и всего боятся. (7) Что же делать, чтобы хоть как-то сузить ров, разделяющий нас (8) Прежде всего нужно набрат…ся терпения и научиться уважать взгляды и нравы друг друга, какими бы чужими они нам не казались. (9) И это, разумеется, трудно, но необходимо.
МЕСТОИМЕНИЯ
(<em>+ их разряд и синтаксическая роль</em>)
(1)ЭТО не просто шОк будущего, ЭТО супершОк. <span> это –
указат., подлежащее (—)</span>
(2)Приходится только удИвляться душевной
стойкости, КОТОРАЯ позволила людям выстОять перед ТАКИМИ историческими цунами. <span> которая
– относит., подлежащее (—) </span><span> такими – указат., определение (~~)</span> <span>
(3)Так стоит ли искать винОватых в ТОМ, что дети и внуки не похожи на НАС? </span><span> (в) том
– указ., дополнение (_ _) </span><span> (на)
нас – личн., дополнение (_ _)</span>
(4)Просто
ОНИ живут в ДРУГОЕ время, в ДРУГУЮ эпоху. <span> они – личн., подлежащее (—)</span> <span> другое – определит., определение (~~) </span><span> другую – определит., определение (~~)</span>
(5)А
КТО лучше, МЫ или ОНИ, - вопрос, на КОТОРЫЙ никогда* не будет однозначного
ответа. <span> кто – вопросит., подлежащее (—)</span> <span> мы, они – личные, подлежащие (—) </span><span> (на) который – относит., дополнение (_ _) </span><span> *никогда – отриц. местоименное наречие,
обст. (_._)</span>
(6)Если
ОНИ для НЕКОТОРЫХ из НАС инопланетяне, то МЫ для НИХ в лучшем случае – страННые
старики, КОТОРЫЕ НИЧЕГО не понимают в современной жизни и ВСЕГО боятся. <span> они – личное, подлежащее (—) </span><span> (для) некоторых – неопред., дополнение (_
_) </span><span> (из) нас – личн., дополнение (_ _) </span><span> мы – личное, подлежащее (—) </span><span> (для) них – личн., дополнение (_ _) </span><span> которые – относит., подлежащее (—) </span><span> ничего – отриц., дополнение (_ _) </span><span> всего – определит., дополнение (_ _)</span> <span>
(7)ЧТО же делать, чтобы хоть как-то** сузить ров, разделяющий НАС?</span><span> что – вопросит., дополнение (_ _)</span> <span> нас – личн., часть определения (в составе
причастного оборота) </span><span> **как-то – неопред. местоим. наречие,
обст. (_._)</span>
(8)Прежде
ВСЕГО нужно набраТься терпения и научиться уважать взгляды и нравы друг друга, КАКИМИ
бы чужими ОНИ НАМ нам нИ казались. <span> (прежде) всего – определит., обстоят.
(_._) </span><span> какими – относит., дополнение (_ _) </span><span> они – личное, подлежащее (—)</span> <span> нам – личн., дополнение (_ _)</span>
(9)
И ЭТО, разумеется, трудно, но необходимо. <span><span> это – </span>указ.,
подлежащее (—)</span><span> </span>
КОТ Я кот, любимый питомец своих хозяев. Утром хозяин покормит меня и уходит на работу . Через несколько часов встаёт младший хозяин одевается и уходит в школу. Я же в свою очередь весь день сплю , а иногда встаю с лежанки и иду к миске. После перекуса наблюдаю за птичками и вот одна присела прям недалеко от меня и вот я прыгаю и врезаюсь в невидимую преграду : "ой как больно!" Спрыгиваю с подокойнника и иду в свою любимую лежанку . Дожидаюсь хозяев.
<span>1.Осужденный подал в суд высшей
инстанции апелляцию с просьбой о пересмотре дела. 2.Продовольственное
обеспечение районов Крайнего Севера губернатор обязался неукоснительно выполнять 3.Комбинат досрочно выполнил план по поставке птицы и молока 4 Доктора Ватсона, друга Шерлока Холмса, традиционно представляют в
клетчатой кепи. 5. Академик Петров с раннего
детства </span><span><span>увлекался историей</span>, в частности Древней Руси. 6. Жизненный опыт
человека- это истинное его богатство. 7. А. С. Пушкин бросил вызов
обществу, говоря, что "в свой жестокий век восславил я свободу".</span>