<span>он имел виду формулу для кинетической энергии E = m * V^2 / 2.</span>
Вот держи-понятно и кратко... <span>Образ Герасима в произведении И. С. Тургенева "Муму"
1. Вступление (написать про крепостничество, как Тургенев относился к такой организации общества, рассказать о реальной истории, которая легла в основу "Муму")
2. Главная часть
1) место героя в системе образов (Герасим - главный герой)
2) Социальный статус героя
3) Внешность и характер (с кем или чем автор сравнивает героя, какими чертами характера он обладал, как интерьер его коморки показывает, каким он мог быть человеком)
4) Отношения с окружающими (как относился он и как относились к нему)
5) Поступки героя ( рассказать о Герасиме и Татьяне, Герасиме и Муму)
6) Выбор героя (почему он решил утопить собаку и как поступил после этого)
7) Почему уход в деревню - нравственный вызов обществу в лице барыни, против чего Герасим протестует (сравните с реальной историей, где крепостной Андрей, после того, как утопил собаку, вернулся к девушке и продолжал верно служить ей)
3. Заключение.
Каким нам видится Герасим, почему Тургеневу так важно было изобразить его именно таким и по характеру, и внешне? Сдерживает ли Тургенев свою клятву: бороться с крепостничествам любыми</span>
Встреча Васи с детьми подземелья вызвала взаимную симпатию и внесла в жизнь детей большие изменения. Взаимная симпатия, постепенно переросшая в настоящую дружбу. Васе нравились манеры взрослого человека, задумчивость Валика, его самостоятельность, отношение к маленькой сестричке Маруси. Вася же понравился детям подземелья своей искренностью, смелостью, решительностью, непохожестью на детей богатых, хотя он и был сыном судьи.
Для Валика и Маруси дружба с Васей была большой радостью. Вася часто приносил детям яблоки из своего сада, угощал лакомством, которому они никогда не видели. Он развлекал Марусю, рассказывал ей сказки, устраивал веселые игры. При появлении Васи девочка «каждый раз хлопала в ладони, и глаза ее блестели искренним интересом» . Для Валика Вася был единым товарищем, которому он мог довериться. Для этих обездоленных детей сын судьи был светом в темном подземелье. Все тепло своей души он отдавал Валику и Маруси. Мальчик ощущал, что он нужен детям, его ждут, радушно встречают. Васю глубоко поразила тяжелая, голодная жизнь его маленьких друзей. Он искренне желал им чем-то помочь, сочувствовал, жалел. Он никак не мог понять, почему именно должен скрывать от других свою дружбу с Валиком и Марусей.
Отец Васи замкнулся в своем горе, так как очень тяжело переживал потерю любимой жены, чувствовал себя очень одиноким. Он не мог понять, как Вася может затевать шумливые игры, с младшей сестричкой, как они могут смеяться, чему-то радоваться. Это бесило его и вызвало неприязнь к сыну. Но за внешней суровостью судьи была скрытая добрая, хрустально честная, справедливая душа. Васю смущало «пасмурное отцовское лицо» , «омраченные глаза» , и он « под непонятным взглядом» , «робел и замыкался в себе» . В высоком, пасмурном человеке мальчик «видел отца, но не мог ощутить родной души».
Краткое содержание Чуковский Серебряный герб для читательского дневника
Бедные, самые обычные люди всегда страдали из-за своего простого и бедного положения в обществе. Как ни странно, но именно бедность всегда наказуема. Все любят и уважают обеспеченных людей, редко кто обратит внимание на бедняка.
Этот маленький мальчик – школьник, который учится в гимназии. Он – самый обычный, и веселый паренек, у которого, как кажется, нет никаких проблем. Он со всеми детьми общается и приятельствует. Нет абсолютно никаких проблем. Но, как оказывается в дальнейшем – все не так просто, как на виду. Его исключают из школы. Причина этого – плохое, даже хулиганское поведение мальчики. Якобы он подговорил мальчика – своего одноклассника, совершить преступление – закопать дневник с плохими оценками.
Мальчик очень огорчен, ведь он не чувствует за собой никакой вины, так как он ничего такого не делал. Он никого не подговаривал делать такие плохие дела, и тем более, своего одноклассника. Начальство не решает его выслушивать, и попросту выгоняют его. Бывший ученик шатается по улицам, не зная, что теперь делать. Но, как говорят, мечта – это сильное чувство, которое просто быстро улетучится не может. Именно потому он решает во чтобы то ему это ни стало – он будет там учиться, и закончит последние годы гимназии. Когда есть цель, человек будет ей следовать до конца. Целеустремленный человек – в какой-то степени опасен, ведь он все сделает, лишь бы достигнуть своих целей. У мальчика все получается, вскоре он, заработав денег, кончает гимназию.
Гроза двенадцатого года
Настала — кто тут нам помог?
Остервенение народа,
Барклай, зима иль русский бог?
.
Это сказал Пушкин о войне 1812 года.И он прав .Это была удивительная война и удивительная победа ,принесшая славу моему народу .Подготовленная европейская армия с гениальным военачальником Наполеоном покорила легко и без затей Вену и другие столицы .Порабощенный народ устраивал победителю теплый прием , завоевателя встречали гостеприимно ,танцевали на балах с наполеоновскими офицерами .Не война ,а карнавал .
Совсем по - другому повела себя Россия."Не праздник ,не священный дар .Она готовила пожар нетерпеливому герою".Наполеон ,войдя на просторы России ,встретил ожесточенное сопротивление всего народа . Яростно сражалась армия .Перед Бородинским сражением солдаты надели чистые рубахи ,готовясь к смертельному бою ,возникло и бурно ширилось партизанское движение .Французов отлавливали и уничтожали .Толстой в "Войне и мире "сказал об этом так:"… дубина народной войны поднялась со всею своею грозною и величественною силой и, не спрашивая ничьих вкусов и правил, поднималась, опускалась и гвоздила французов до тех пор, пока не погибло все нашествие.»
Великолепно повели себя и дворяне .Например ,москвичи покинули столицу ,обрекая город на разграбление и пожары.Это было естественным патриотическим движением : под французами находиться было невозможно .А ведь большинство из уехавших по - французски говорили лучше ,чем по - русски.Но француз пришел на родную землю .Он враг .Никаких балов и приемов при них быть не могло .
Кульминацией защиты родины явилось Бородинское сражение ,где были проявлены доблесть ,мужество ,храбрость русских солдат и гениальность полководца Кутузова .Наполеон понял ,что его побеждают ,когда со всех сторон стали приходить донесения : "Наши снаряды попадают в ряды русских ,а солдаты смыкаются и стоят насмерть"Никто не побежал с поля боя .Ведь они защищали родину
Об этих героях Лермонтов скажет:"Да ,были люди в наше время .Могучее ,лихое племя.Богатыри..."
Таким ,образом ,можно сказать ,что война 1812 года - это освободительная война за свое отечество ,в которой героизм и стойкость проявил весь народ.