Я никогда не был аккуратным. Мама часто удивлялась: «И в кого этот ребёнок такой уродился?» Но однажды я убедился в том, что рабочее место каждого человека должно содержаться в порядке. Вот как это было. Обычно я тратил на уроки кучу времени. Буквально несколько часов. Ведь нужно было из беспорядочной горы тетрадей добыть ту, которая нужна именно сейчас. И хорошо, если она не завалилась за диван или вообще делась непонятно куда. Учебник математики я мог использовать как плацдарм для оловянных солдатиков. В таком случае сначала мне хотелось поиграть, а потом уже заняться математикой. Ну и так далее. Однажды я пришёл из школы и ахнул. На моём письменном столе царил идеальный порядок. Учебники аккуратно стояли на полочке. Все ненужные ручки были выброшены, а карандаши красиво отточены и поставлены в стаканчик. Оказалось, что в моё отсутствие приходила бабушка и навела вот такой порядок. Сначала я хотел рассердиться, но сердиться было не на кого. Бабушка давно ушла. Через некоторое время я сел за уроки. И сделал их удивительно быстро. Всего за один час! Вывод напрашивается сам. Рабочее место должно содержаться в порядке. Тогда не нужно будет бесполезно тратить время. А время — это самое ценное в жизни человека.
Возможно ты говоришь про птицу
Вредители:
вред-корень.
и-суффикс.
тел-суффикс.
и-окончание.
Целитель:
цел-корень.
и-суффикс.
тель-суффикс.
Окончание служит для изменение слова и форму слова
И.п - (кто?что?) - чеснок (нулевое окончание)
Р.п - (нет кого?чего?) - чеснока (окончание а)
Д.п - (дам кому?чему?) - чесноку ( окончание у)
В.п - (вижу кого? что?) - чеснок (окончание нулевое)
Т.п - (горжусь кем?чем?) - чесноком (окончание ом)
П.п - (думаю о ком? о чём?) - о чесноке( окончание е)